摘要：高等職業(yè)教育高質量發(fā)展是新時代的重大命題,具有自身的生成邏輯,是面向現代化的歷史必然,是面向未來的理論生成,是面向世界的實踐要求。當前,我國高等職業(yè)教育發(fā)展存在規(guī)模大與認可度低、就業(yè)率高與就業(yè)質量低、資源領域廣與資源轉化率低三大矛盾,制約著其高質量發(fā)展。因此,在實踐進路上,高等職業(yè)教育要從制度變革、效率變革和動力變革入手,優(yōu)化體制機制、拓展教育內涵、融合多方資源,堅持新發(fā)展理念,加強供給側結構性改革,提高供給體系質量和效率,為經濟社會高質量發(fā)展提供必要的人力和智力支撐,為構建人類命運共同體注入中國符號的文化因子、技術養(yǎng)分和技能要素。