向中學生物學雜志投稿有什么要求?
來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-12-18 11:46:10 34330人看過
中學生物學雜志投稿須知:
<一>作者姓名用漢語拼音,姓和名的第1個字母大寫,復姓、雙名連寫,如馬林林Ma Linlin、歐陽靜萍Ouyang Jingping。
<二>摘要應在200字以內(nèi),摘要中不能使用評論性的詞語,摘要的基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論,也可寫明具有情報價值的其他重要信息。
<三>文稿應為作者創(chuàng)作的首發(fā)稿。來稿務必論點明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準確,文字精煉。稿件署名作者應為合法著作權(quán)人,文責由作者自負。作者享有文稿的著作權(quán)。
<四>文題:應簡明扼要,能準確反映文稿的主題,不使用非公知公認的縮略語,中文文題一般以20個漢字以內(nèi)為宜。
<五>參考文獻:在文章正文的后面,著錄格式:專著:[序號]作者(多作者只列出前3位,以后用“等”).書名[M].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選)。
中學生物學雜志是一本教育類省級期刊, 創(chuàng)刊于1985年, 國內(nèi)刊號32-1232/Q, 國際刊號1003-7586, 雜志獲得過的榮譽有: 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、等。
雜志近期文章一覽表
對高中生物學“無子果實”常見問題的解析
作者:胡旭娟; 陳卓 2019年第05期PBL模式下的高中生物學科學史教學——以“關于酶本質(zhì)的探索”為例
作者:杜金燁; 張鋒 2019年第05期基于單元教學培養(yǎng)學生科學思維的課堂教學初探
作者:曾平; 張秀珍 2019年第05期初中生物運用論證式教學策略進行思維教學的實踐研究——以“肺與外界的氣體交換”為例
作者:高婧娟 2019年第05期“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”(第一課時)的教學設計
作者:強曉霞; 張改相 2019年第05期