摘要：抓住"基因編輯嬰兒出生"這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的生物學(xué)知識(shí)、證據(jù)和邏輯對(duì)基因編輯技術(shù)的科學(xué)原理、技術(shù)局限和應(yīng)用邊界進(jìn)行思考和展開論證,提升學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),體現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值。