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初中生物運(yùn)用論證式教學(xué)策略進(jìn)行思維教學(xué)的實(shí)踐研究——以“肺與外界的氣體交換”為例

作者：高婧娟淄博柳泉中學(xué); 山東淄博255000

摘要：在生物課堂中運(yùn)用論證教學(xué)策略,針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探究、學(xué)會(huì)表達(dá)等,實(shí)現(xiàn)了教師教"思維"、學(xué)生學(xué)"思維",促進(jìn)了學(xué)生形成生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

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中學(xué)生物學(xué)

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