摘要：教學主題是一節(jié)課的“靈魂”,是統(tǒng)領(lǐng)一節(jié)課的中心,它能夠讓學生在歷史的回聲中,感悟歷史的發(fā)展并讓學生的思維穿梭其中。李惠軍老師認為:“歷史課堂的智慧在于歷史課堂的靈魂,老師的課堂不應是對教材文本的演繹,而應該是對教材內(nèi)容的整合?！被诖?能否設(shè)計好一節(jié)課關(guān)鍵在于能否找的適切的“統(tǒng)攝歷史課堂的靈魂”。針對歷史學科諸素養(yǎng)的價值追求之“家國情懷”,筆者正進行一項題為“歷史課堂’家國情懷’素養(yǎng)涵養(yǎng)的實踐研究”,著重聚焦核心人物(核心問題),培育家國情懷。