“一二三四”悟“愛”心--小說《父母的心》教學案例

教學案例

作者：趙東明江蘇南京市揚子第一中學; 210000

摘要：短篇小說《父母的心》故事情節(jié)引人入勝,執(zhí)教時可求精求巧,獨辟蹊徑,抓住"一個故事""雙線結構""三次反悔""四次留白"逐層深入,循序漸進,逐步調(diào)動學生的學習興趣,進而獲得良好的教學效果。

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