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中學(xué)地理教學(xué)參考雜志

Teaching Reference of Middle School Geography

北大期刊

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中學(xué)地理教學(xué)參考學(xué)術(shù)信息

  • 影響因子:0.66

期刊導(dǎo)航:

中學(xué)地理教學(xué)參考雜志是由中華人民共和國教育部主管,陜西師范大學(xué)主辦,出版地:陜西,郵發(fā)代號(hào):52-29,于1979年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物,國內(nèi)刊號(hào):61-1035/G4。本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:試題研究、原創(chuàng)試題、海外教改、研學(xué)實(shí)踐、隨筆言論、學(xué)生小作、說理解圖等。

  • 主管單位:中華人民共和國教育部
  • 審稿周期:1-3個(gè)月
  • 周期:半月刊
  • 主辦單位:陜西師范大學(xué)
  • 創(chuàng)刊:1979年
  • 出版地區(qū):陜西
  • 國際刊號(hào):1002-2163
  • 語言:中文
  • 國內(nèi)刊號(hào):61-1035/G4
  • 類別:社會(huì)科學(xué)II
  • 起訂時(shí)間:
  • 全年訂價(jià):¥280.00
  • 現(xiàn)用名:中學(xué)地理教學(xué)參考
  • 郵編:710062
主要欄目:

視點(diǎn)_刊首語視點(diǎn)_專題研討_STEAM教育與地理教學(xué)視點(diǎn)_課程教材視點(diǎn)_質(zhì)疑反思視點(diǎn)_熱點(diǎn)聚焦教學(xué)_教學(xué)研究教學(xué)_課堂教學(xué)教學(xué)_新技術(shù)應(yīng)用評(píng)價(jià)_評(píng)價(jià)研究評(píng)價(jià)_備考交流評(píng)價(jià)_試題研究拓展_研學(xué)實(shí)踐

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雜志特色CONTRIBUTE

<一>作者簡介:作者姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位及研究方向。

<二>來稿應(yīng)有100-200字的摘要和3-8個(gè)關(guān)鍵詞。

<三>投稿后三個(gè)月內(nèi)未接到通知,稿件請作者自行處理。

<四>一般情況下,稿件的一級(jí)標(biāo)題為論文標(biāo)題;二級(jí)標(biāo)題以一、二、三、……表示,占兩行居左排;三級(jí)標(biāo)題以(一)、(二)、(三)、……表示。

<五>參考文獻(xiàn):在文章正文的后面,著錄格式:專著:[序號(hào)]作者(多作者只列出前3位,以后用“等”).書名[M].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選)。

期刊介紹INTRODUCTION

中學(xué)地理教學(xué)參考雜志是由中華人民共和國教育部主管,陜西師范大學(xué)主辦,出版地:陜西,郵發(fā)代號(hào):52-29,于1979年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物,國內(nèi)刊號(hào):61-1035/G4。本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:試題研究、原創(chuàng)試題、海外教改、研學(xué)實(shí)踐、隨筆言論、學(xué)生小作、說理解圖等。

中學(xué)地理教學(xué)參考雜志是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校——陜西師范大學(xué)主辦的歷史較為悠久的、發(fā)行量較大的地理教育期刊。被國家部門連續(xù)三次認(rèn)定為全國中等教育類核心期刊、全國地理期刊,也是全國地理教育類惟一的“全國中等教育核心期刊”。

歷史收錄INDEXED INFORMATION

中文核心期刊要目總覽1996200020042008201120142020

期刊文獻(xiàn)LITERATURE

研學(xué)旅行的育人價(jià)值

作者:雷鳴 2019年第18期

測量學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法與考核方式改革探索

作者:周春生; 徐杰 2019年第18期

新書推薦

作者: 2019年第18期

鄉(xiāng)土地理校本課程在初中地理教學(xué)中的開發(fā)--以咸陽市為例

作者:臧金泥 2019年第18期

賽里木湖

作者:楊賀 2019年第18期

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)CONTRIBUTE

中學(xué)地理教學(xué)參考雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

雜志學(xué)術(shù)成果

雜志影響因子

中學(xué)地理教學(xué)參考雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

4 15 14 18 8 4 5 10 11 7

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 1 0 0 0 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0331 0.157 0.2727 0.4215 0.4876 0.5207 0.562 0.6446 0.7355 0.7934

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

4 13 8 14 7 7 5 2 9 7

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0357 0.1518 0.2232 0.3482 0.4107 0.4732 0.5179 0.5357 0.6161 0.6786

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

17 28 16 16 15 11 8 5 3 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 2 2 4 2 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0919 0.2432 0.3297 0.4162 0.4973 0.5568 0.6 0.627 0.6432 0.6973

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

16 60 33 18 28 33 14 14 7 6

被本刊自己引用的次數(shù)

5 21 9 9 5 5 3 0 3 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0548 0.2603 0.3733 0.4349 0.5308 0.6438 0.6918 0.7397 0.7637 0.7842

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

34 113 68 34 14 21 12 17 12 3

被本刊自己引用的次數(shù)

16 47 21 6 7 5 3 1 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0854 0.3693 0.5402 0.6256 0.6608 0.7136 0.7437 0.7864 0.8166 0.8241

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

38 202 105 64 18 16 18 18 24 7

被本刊自己引用的次數(shù)

13 69 31 24 6 8 5 7 9 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.067 0.4233 0.6085 0.7213 0.7531 0.7813 0.8131 0.8448 0.8871 0.8995

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

35 202 149 80 61 26 12 20 16 7

被本刊自己引用的次數(shù)

12 86 40 19 6 2 7 7 5 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.053 0.3591 0.5848 0.7061 0.7985 0.8379 0.8561 0.8864 0.9106 0.9212

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

33 226 242 144 73 45 19 14 11 8

被本刊自己引用的次數(shù)

2 60 76 37 15 8 5 3 3 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0372 0.2917 0.5642 0.7264 0.8086 0.8592 0.8806 0.8964 0.9088 0.9178

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

22 186 182 199 98 75 35 10 11 6

被本刊自己引用的次數(shù)

11 60 68 55 27 16 5 2 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0246 0.2324 0.4358 0.6581 0.7676 0.8514 0.8905 0.9017 0.914 0.9207

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

31 113 181 132 132 76 52 21 16 3

被本刊自己引用的次數(shù)

18 30 60 37 39 24 15 5 3 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0367 0.1704 0.3846 0.5408 0.697 0.787 0.8485 0.8734 0.8923 0.8959

常見問題CONTRIBUTE

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不成功可以退款嗎?本站無論任務(wù)服務(wù),事先跟客戶都進(jìn)行詳細(xì)溝通確認(rèn),如果沒有按期完成,由本站退還客戶支付的費(fèi)用。但客戶單方面終止訂單,是不能退款的。

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我想知道你們的服務(wù)?您好,我們擁有多年豐富的期刊服務(wù)經(jīng)驗(yàn),可以協(xié)助您進(jìn)行期刊投稿,優(yōu)化投稿流程,避免頻繁碰壁,縮短發(fā)表周期,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,讓您的學(xué)術(shù)成果快速發(fā)表。

你們網(wǎng)站有什么保障?隨著現(xiàn)在各種網(wǎng)站層出不窮,騙子也越來越多,我們實(shí)體公司注冊,網(wǎng)站國家工信部備案,信息公開,我們的初衷就是專注高質(zhì)量的服務(wù),客戶優(yōu)先,注重保密,對(duì)客戶信息安全制定嚴(yán)格的管理制度。

時(shí)間是否可控?根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同,主要根據(jù)雜志社排版情況,我們都會(huì)及時(shí)跟客戶溝通好,把進(jìn)度做到可控,一般是1-3個(gè)月完成服務(wù),不排除有更長久的時(shí)間,建議有需求的客戶越早與我們洽談越好安排。

網(wǎng)站有信用有保障嗎?建站以來,先后獲得多次好評(píng),開通了支付寶信任商家服務(wù),網(wǎng)銀在線支付是2005年用戶,銀行卡號(hào)都是2004年注冊的,如果有欺騙行為,收款方式都早就被注銷了。

更多問題CONTRIBUTE

用戶評(píng)價(jià)(不代表本站觀點(diǎn))

zhangmi** 回復(fù)
2023-02-18 13:56:05

12月初返回一審意見,一共有三個(gè)專家審查意見,都很中肯,按照意見修改后,在12月底提交修改稿,1月給出二審意見,同意錄用發(fā)表。總體感覺中學(xué)地理教學(xué)參考雜志的審查專家很是專業(yè),因?yàn)橐庖姸己艿轿?。審稿流程比較規(guī)范,速度算可以。推薦!

lilaiha** 回復(fù)
2022-08-06 15:49:45

運(yùn)氣不錯(cuò),兩個(gè)人審稿意見都比較好,兩個(gè)月之內(nèi)返修,然后就錄用了。審稿挺快的,意見也比較中肯,在寫作過程中的一些問題被全部發(fā)現(xiàn),對(duì)論文的修改有很大幫助。

liyapen** 回復(fù)
2021-07-21 14:59:20

《中學(xué)地理教學(xué)參考》期刊的審稿速度兩個(gè)月左右給回復(fù),效率很高;編輯部很有耐心,態(tài)度很好。外審專家很細(xì)心,問題都很中肯,審稿人也巨負(fù)責(zé),修改意見很詳細(xì)。值得一投的期刊。祝越來越好。

朱玉琳** 回復(fù)
2020-08-14 10:11:28

歷經(jīng)3個(gè)外審專家,6次退修,3個(gè)月終于錄用刊出。編輯老師和審稿專家真得很仔細(xì),導(dǎo)師也很認(rèn)真負(fù)責(zé),但這么多次退修后還是錄用了,說明文章能否接受主要還是看文章質(zhì)量。

周婷** 回復(fù)
2020-08-13 10:38:14

挺不錯(cuò)的期刊,審稿速度很快,審稿人意見很專業(yè)很犀利。今年2月底投的,期間修改了兩次,5月初已經(jīng)完全接受,很喜歡編輯老師,一直耐心的接受我的詢問,為編輯老師點(diǎn)個(gè)贊。

評(píng)論

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