中國(guó)校外教育雜志,雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:校外教育研究、藝術(shù)教育、教研視點(diǎn)等。于2007年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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中國(guó)校外教育雜志,雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:校外教育研究、藝術(shù)教育、教研視點(diǎn)等。于2007年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
中國(guó)校外教育雜志在及時(shí)準(zhǔn)確宣傳中央和教育部有關(guān)方針政策及新思路、新舉措的同時(shí),關(guān)切高教重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)的理性求索,力求高品位、大視野、多維度、深層次展現(xiàn)高校改革發(fā)展理論與實(shí)踐的最新成果、為作者搭建高等教育理論探索和交流的高端平臺(tái)。
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編輯老師態(tài)度很好,投稿后主動(dòng)聯(lián)系作者,溝通修改文章,編輯老師會(huì)有個(gè)人建議,但會(huì)告知是否錄用是看外審專家的意見(jiàn),有問(wèn)必答。審稿方面也是很積極,速度很快。
審稿速度挺快的,大概30天初審返回了,3個(gè)審稿意見(jiàn)兩個(gè)都挺好的,就一個(gè)比較扯淡,說(shuō)什么什么得深入探討,仔細(xì)分析之類的。其它兩個(gè)審稿人都說(shuō)我要凝練文字,嫌我啰嗦,估計(jì)第三個(gè)審稿人是個(gè)外行。
半個(gè)月給的結(jié)果。修改后錄用,編輯部效率非常高,回復(fù)也很及時(shí),非常細(xì)心。我投過(guò)其他期刊,在這一點(diǎn)上,都沒(méi)這個(gè)期刊做的好。對(duì)于編輯部的態(tài)度,贊10個(gè)都不為過(guò),不厭其煩,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一些比較簡(jiǎn)單的教學(xué)筆記,對(duì)新老師應(yīng)該有幫助作用,做研究閱讀有點(diǎn)簡(jiǎn)單了。鼓勵(lì)老師寫作與出版,這對(duì)整個(gè)教育能力的提升有促進(jìn)作用。
第一次評(píng)論該期刊,《中國(guó)校外教育》審理的確很快,專家所提意見(jiàn)也十分中肯,編輯態(tài)度極其友好,狀態(tài)更新十分快,周末也會(huì)處理稿件。也希望評(píng)論時(shí)大家可以發(fā)一下自己的審稿流程,既是對(duì)投稿的一種自我紀(jì)念,也可以讓進(jìn)來(lái)參考的投稿人通過(guò)大家的流程了解稿件的審稿情況。最后希望大家期刊百發(fā)百中,碩果累累??!
審稿還是比較快的,只要文章沒(méi)有太大的錯(cuò)誤,錄用還是挺快的。1個(gè)月基本就審稿結(jié)束了。此期刊審稿過(guò)程較快,意見(jiàn)具體,有針對(duì)性,最重的是容許作者對(duì)審稿人意見(jiàn)提出異議。非常好的期刊!
審稿速度快,編輯人特好,特溫柔,用稿的話會(huì)電話通知。由于投稿的質(zhì)量不算特別好,就沒(méi)抱太大希望。開始看是外地的電話,不接,以為騙子啥的,后來(lái)發(fā)現(xiàn)總是打過(guò)來(lái),就接了,編輯第一句話就是,你這個(gè)小姑娘,咋總不接電話,感動(dòng)ing~~~
審稿速度挺快的,大概20天初審返回了,3個(gè)審稿意見(jiàn)兩個(gè)都挺好的,就一個(gè)比較扯淡,說(shuō)什么什么得深入探討,仔細(xì)分析之類的。其它兩個(gè)審稿人都說(shuō)我要凝練文字,嫌我啰嗦,估計(jì)第三個(gè)審稿人是個(gè)外行。
感覺(jué)速度很快,編輯也非常好,速度比較快的審稿人,十來(lái)天就能給結(jié)果。一般來(lái)說(shuō)一個(gè)多月,沒(méi)返回審稿意見(jiàn)的話,再等下去意義不大,建議聯(lián)系編輯部更換審稿人。
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