中國(guó)教育信息化雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:現(xiàn)代管理之窗、學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、技術(shù)園地等。于1995年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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中國(guó)教育信息化雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:現(xiàn)代管理之窗、學(xué)科建設(shè)與教學(xué)、技術(shù)園地等。于1995年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
中文社會(huì)科學(xué)引文索引2008-2009
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個(gè)人推薦把文章發(fā)在中國(guó)教育信息化雜志!絕對(duì)沒(méi)有學(xué)歷和職稱歧視,很適合在該領(lǐng)域有高質(zhì)量成果的在讀碩士博士生改善生活,也很適合職稱不高但有水平的老師發(fā)論文。
審稿屬于時(shí)間比較長(zhǎng)的,主要也是專家的原因,中間打過(guò)電話和編輯溝通,因?yàn)橐晃粚<医o的意見不是很好,但是中國(guó)教育信息化雜志的編輯覺得文章還不錯(cuò),所以又挑選了一位專家再審,感覺自己比較幸運(yùn),編輯人也很好,溝通很順暢。
投稿中國(guó)教育信息化雜志一周后終于送審,大概審稿一個(gè)月左右退修,然后修改再審,多次退修后還是錄用了,說(shuō)明文章能否接受主要還是看文章質(zhì)量。
雜志的文章要求要有創(chuàng)新性,內(nèi)容最好貼切欄目,這樣更容易中,投稿之后半個(gè)月的樣子審稿意見回來(lái)了,提了很多中肯的意見,編輯老師很熱心,學(xué)到了很多東西,盡管修改了很多,耽誤了不斷的時(shí)間,但很值得,審稿意見對(duì)自己的學(xué)術(shù)提升很有幫助。
2月17號(hào)投稿,歷經(jīng)初審-外審-退修-錄用??傮w來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單,關(guān)鍵要有一個(gè)較好的切入點(diǎn)。只要文章符合、有新穎、創(chuàng)新性比較高,一般都會(huì)錄用的。
1個(gè)月給回復(fù),然后會(huì)把排版要求,摘要要求都給你發(fā)過(guò)來(lái),修改后1天給回復(fù),讓再修改摘要,2天后收錄,要求把英文摘要中文對(duì)照發(fā)過(guò)去,他們?cè)傩薷?。審稿時(shí)間還算不慢吧!比較容易中,推薦投!
剛剛一個(gè)月接受的,我覺得比我上次投的速度要慢一些??赡苁且?yàn)橛幸粋€(gè)審稿人比較負(fù)責(zé),每次都拖到幾乎最后期限才給出審稿意見??傮w來(lái)說(shuō),期刊不錯(cuò),編輯老師態(tài)度真的很NICE,對(duì)我的追問(wèn)耐心回答。很棒。
總體感覺這個(gè)期刊處理速度還是比較快的,審稿專家提的意見比較中肯。編輯部的人很好,若一個(gè)月后還沒(méi)有任何意見,打電話催一下,編輯會(huì)給予相應(yīng)回復(fù)。該期刊沒(méi)有歧視,只要稿件寫得比較好,肯定會(huì)予以錄用。祝期刊越辦越好,以后爭(zhēng)取再發(fā)表一篇。
總結(jié)一下:沒(méi)有基金,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的第一篇文章竟然被錄用了,說(shuō)明還是比較看重創(chuàng)新點(diǎn),我的題目在網(wǎng)上幾乎沒(méi)有相同的。還有,如果是“退修再審”,好好修改,一定能正刊錄用,我把所有的帖子都看了,只要是修改了,還沒(méi)有不錄用的。最后,祝好~
投了一篇關(guān)于中國(guó)教育信息化方面的文章,自我感覺有一定的創(chuàng)新性。5月5號(hào)投稿兩天后復(fù)審;5月14號(hào)復(fù)審部分審回,審稿速度真心很快,這點(diǎn)很贊!復(fù)審部分審回持續(xù)了12天然后被錄用了。贊。
審稿速度較慢,但審稿專家和編輯部老師對(duì)稿件要求較高,審稿超級(jí)認(rèn)真,投稿過(guò)程等于一個(gè)提高過(guò)程,值得推薦的一個(gè)好期刊。文章的審稿速度快不快決定于審稿人,你要是碰到快的,可能一個(gè)月就審好了。編輯處理稿件是很快的,也很負(fù)責(zé)任,態(tài)度很好。以后有合適的稿子還是會(huì)投的。
很好的一個(gè)期刊,基本上一個(gè)月內(nèi)就被錄用。我從投稿到錄用也就1個(gè)月,但見刊還是要慢慢等。編輯態(tài)度也很好。很有耐心,然后一共歷時(shí)半個(gè)月左右,錄用。值得推薦。
《中國(guó)教育信息化》審稿很快,編輯很負(fù)責(zé)任,提的意見也很到位,但是就是發(fā)表比較慢,不過(guò)我先等到錄用通知再說(shuō)吧?,F(xiàn)在我還沒(méi)有收到錄用通知。
審稿速度較快,專家沒(méi)有提出太多的意見,一般來(lái)說(shuō)只要算法實(shí)驗(yàn)證明充分,有創(chuàng)新點(diǎn),很容易錄用!只要按照審稿專家的意見逐條修改好,基本上可以錄用!
《中國(guó)教育信息化》雜志非常不錯(cuò),價(jià)廉物美!非常好的一本計(jì)算機(jī)類的學(xué)術(shù)參考書?。?!
超級(jí)喜歡這本雜志,介紹一些知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí),內(nèi)容豐富,開拓視野,我都準(zhǔn)備把每一期的雜志看完收藏起來(lái),這家店鋪也是良心賣家,雜志價(jià)格適宜,客服態(tài)度超級(jí)好,點(diǎn)贊,五星好評(píng)。
《中國(guó)教育信息化》由教育部教育管理信息中心主辦,內(nèi)容權(quán)威性比較高,采編團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大,可讀性很高。發(fā)表之家賣的雜志挺齊全的噢。以后買雜志在這選就ok了。
普通小碩,第一次投稿,文章偏理論,1個(gè)月通知錄用,主編整理審稿意見,通知退修,內(nèi)容大多是格式問(wèn)題,修改兩次,第二次是微調(diào)。個(gè)人覺得比較好中,只是格式要求嚴(yán)格。
今年2月15投的,18號(hào)初審?fù)ㄟ^(guò),28號(hào)外審,3月8號(hào)第一個(gè)外審回來(lái),退稿,稿子意見是沒(méi)有創(chuàng)新、理論缺乏針對(duì)性。11號(hào)第二個(gè)外審回來(lái)。修改后再審。直接就錄用了。審稿速度很快!
編輯效率高,大贊,審稿人很巧合的一天返回審稿意見,審稿人審稿很認(rèn)真,提出的意見對(duì)文章有一定的幫助。。是教育方面值得關(guān)注的一個(gè)中文期刊。
專業(yè)信息科技類期刊,刊登的文章質(zhì)量不錯(cuò),會(huì)經(jīng)過(guò)同行嚴(yán)格審稿,經(jīng)常會(huì)有老教授把文章一句一句的修改。主要欄目有:每月要聞 教育信息化論壇 開發(fā)與應(yīng)用 現(xiàn)代管理之窗 學(xué)科建設(shè)與教學(xué) 技術(shù)園地
編輯非常仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé),格式要求非常高比同類型雜志嚴(yán)格多了。就是一直沒(méi)有收到稿件錄用通知,所以到送印前才放下心,稿費(fèi)也是最后發(fā)表了才收,贊一個(gè)。最后說(shuō)下編輯效率非常高。
必須要說(shuō)一下該期刊的工作效率特別快,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),審稿老師的意見也很是中肯,非常有建設(shè)性,總體來(lái)看,中國(guó)教育信息化雜志對(duì)創(chuàng)新性要求較高,同時(shí)對(duì)文章的組織結(jié)構(gòu)也要求較嚴(yán)謹(jǐn)。
投稿差不多兩個(gè)多月便收到修改重投,一共有二十來(lái)?xiàng)l的意見,但是也還算好,就逐一修改后返回,期間編輯老師打了幾次電話確認(rèn)稿件問(wèn)題,又等了3個(gè)周的樣子,接收到錄用的通知,推薦。
總的來(lái)說(shuō)中國(guó)教育信息化雜志的速度還算比較快,雖然中間修改的較多,但是只要錄用了見刊的速度不是其他期刊能比。編輯的態(tài)度非常好,回復(fù)郵件也相當(dāng)快,經(jīng)常下班了還修稿,溝通意見。
投稿前要嚴(yán)格按照中國(guó)教育信息化要求,修改論文格式,圖表要分開,圖里不能出現(xiàn)表格數(shù)據(jù)。關(guān)鍵是邏輯要嚴(yán)密要通暢。中國(guó)教育信息化質(zhì)量還可以,要求比較嚴(yán)格。
投稿系統(tǒng)只起到接受投稿的作用。通過(guò)編輯初審并通知繳納審稿費(fèi)后,投稿系統(tǒng)上面的狀態(tài)會(huì)變?yōu)橥鈱彛词刮恼卤讳浻?,狀態(tài)依然是外審;若論文需要修改,編輯部會(huì)主動(dòng)發(fā)送修改意見。達(dá)到編輯部要求后,編輯部會(huì)發(fā)送錄用通知和文章校樣稿文件。
投稿一個(gè)月后要求改格式,提交后來(lái)回修改了3、4遍后接收交審稿費(fèi)和版面費(fèi),總體來(lái)說(shuō)還是很快的,但是我認(rèn)為中國(guó)教育信息化除了在格式上提出意見,在內(nèi)容上沒(méi)有多少意見,收獲不是很大。
初審時(shí)一個(gè)專家給的退稿,另一個(gè)給的修改,編輯給的退修。修改稿提交后很快給出了復(fù)審意見,再次修改后就錄用了,速度很快。不過(guò)見刊就要等上一年了,但在錄用后可以聯(lián)系編輯部將紙質(zhì)錄用證明寄過(guò)來(lái)(默認(rèn)不給紙質(zhì)錄用證明),錄用證明上會(huì)有大致的刊發(fā)日期。
兩次大修,第二次大修后直接接受,12月中旬接受。因?yàn)閮纱未笮?,總體來(lái)說(shuō),還是比較快的。編輯很nice,給了這么多機(jī)會(huì),第一次大修后返回給審稿人再審了一次,第二次大修后沒(méi)有給審稿人再審。
初審很快,編輯部一周后發(fā)來(lái)退稿通知。外審1提的一些意見水平“耐人尋味”,暴露了審稿人的水平,是個(gè)外行,不懂就不要同意審稿么,還裝懂,好坑。外審2 說(shuō)到點(diǎn)子上了,意見還比較中肯。
因?yàn)橥陡灞痪?,所以不知道版面費(fèi)多少,審稿費(fèi)和其他期刊差不多。審稿時(shí)間較長(zhǎng),六個(gè)多月。主要原因是創(chuàng)新不足。審稿周期和送審專家關(guān)心的內(nèi)容有關(guān)系,有些學(xué)科方向的比較快,有些比較慢,這樣讓大家覺得時(shí)間不太穩(wěn)定。
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