摘要：器樂教學是音樂教學的有機組成部分,對于提高學生的音樂綜合素質(zhì)具有重要作用,但目前的教學實際不容樂觀,還存在一些影響器樂教學發(fā)展的因素,需要認真對待,積極改進。以小學器樂教學為例,在調(diào)查研究的基礎上,對器樂教學現(xiàn)狀進行分析,并提出改進建議。