語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志暫無(wú)影響因子數(shù)據(jù)。

名詞解釋?zhuān)河绊懸蜃又傅氖悄骋黄诳奈恼略谔囟攴莼驎r(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，它的計(jì)算方式為某期刊前兩年發(fā)表的論文在該報(bào)告年份（JCR year）中被引用總次數(shù)除以該期刊在這兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。 當(dāng)然，影響因子只是衡量期刊影響力的一個(gè)指標(biāo)，它不是唯一，如果過(guò)分依賴(lài)影響因子肯定是不理智的，還是需要根據(jù)自身情況，找到適合自己專(zhuān)業(yè)的期刊，如果期刊選擇錯(cuò)誤，文章再優(yōu)秀也是沒(méi)用的。

語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志創(chuàng)刊于1978年， 由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)有限公司;山西師大資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司主辦， 山西出版， 郵發(fā)代號(hào)為22-178， 國(guó)內(nèi)刊號(hào)為14-1017/G4。本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載欄目有： 卷首、人物、論壇_講壇、論壇_論語(yǔ)、課堂_專(zhuān)題、課堂_備課、課堂_評(píng)課、教研_教法、教研_研讀、教研_課題、成長(zhǎng)_視野、成長(zhǎng)_感悟、等。

語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志影響因子及總被引頻次分析