<一>前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。

<二>基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

<三>參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法采用順序編碼制，按正文部分引用文獻(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并在文章對應(yīng)處標(biāo)示出該參考文獻(xiàn)的序號。

<四>文中引用文獻(xiàn)，首次列注時需標(biāo)明全部出版信息，再次列注時方可簡化。注釋按照（作家，書名，出版社，出版年份，第幾頁）的形式進(jìn)行標(biāo)注。

<五>量和單位的使用請參照國家法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)（GB3100-93），采用國際單位制（SI單位）。文中的外文字符應(yīng)大小寫與上下角標(biāo)清楚，黑體字符(張量、矢量符號)明晰。

<六>本刊刊登具有創(chuàng)新性、高水平、有重要意義的研究學(xué)術(shù)論文以及反映智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域近期發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)綜述。來稿應(yīng)觀點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，層次分明，文理通順。

<七>稿件正文內(nèi)各級標(biāo)題按“一”“(一)”“1.”“(1)”的層次設(shè)置,其中“1.”以下(不包括“1.”)層次標(biāo)題不單占行,與正文連排。

<八>作者署名項：高校等大單位注明院系等二級單位，第一作者與第二作者不在同一單位的，分別標(biāo)注。后列單位所在城市（不是省會或直轄城市的，還須標(biāo)出省份）和郵編。

<九>摘要應(yīng)準(zhǔn)確概括全文中心議題，字?jǐn)?shù)為200～300字。所列關(guān)鍵詞為3～8個詞組，且不應(yīng)和文題中心詞雷同。

<十>來稿經(jīng)審查后,編輯部有權(quán)對來稿作適當(dāng)文字修改.來稿不退,請作者自留底稿。

該雜志始終致力于提升英語教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)英語教育的發(fā)展，為廣大英語教師、教育工作者以及英語學(xué)習(xí)者提供了一個交流學(xué)術(shù)成果和實踐經(jīng)驗的平臺。作為國內(nèi)英語教育領(lǐng)域的重要刊物，《校園英語·教研版》以其豐富的內(nèi)容和專業(yè)的視角，涵蓋了教學(xué)方法、教學(xué)理論、教學(xué)實踐、教學(xué)資源、教學(xué)研究等多個方面。雜志不僅發(fā)表了大量高質(zhì)量的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論，還分享了眾多成功的教學(xué)案例和實用的教學(xué)資源，如教材、教案、課件、試題等，為英語教師提供了豐富的教學(xué)參考和靈感。

總之，《校園英語·教研版》雜志是一本專注于英語教學(xué)和研究的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動英語教育的學(xué)術(shù)交流，提升英語教學(xué)水平，促進(jìn)英語學(xué)科的發(fā)展。它不僅為英語教師提供了寶貴的教學(xué)資源和交流平臺，也為英語教育的創(chuàng)新和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。