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小學教學設計雜志的期刊影響因子是多少?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-12-18 11:45:37 24477人看過

小學教學設計雜志的影響因子為0.05。

名詞解釋:影響因子指的是某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,它的計算方式為某期刊前兩年發(fā)表的論文在該報告年份(JCR year)中被引用總次數(shù)除以該期刊在這兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。 當然,影響因子只是衡量期刊影響力的一個指標,它不是唯一,如果過分依賴影響因子肯定是不理智的,還是需要根據(jù)自身情況,找到適合自己專業(yè)的期刊,如果期刊選擇錯誤,文章再優(yōu)秀也是沒用的。

小學教學設計雜志創(chuàng)刊于2000年, 由山西省教育廳主辦, 山西出版, 郵發(fā)代號為22-443, 國內(nèi)刊號為14-1240/G4。本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載欄目有: 課堂教學設計、語文教例評析、語文一課多式教例、語文、優(yōu)秀課例片段舉隅、語文新思維作文、語文快樂作文、數(shù)學導學設計、等。

小學教學設計雜志影響因子及總被引頻次分析

雜志影響因子

雜志總被引頻次

小學教學設計雜志,旬刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:課堂教學設計、語文教例評析、語文一課多式教例等。于2000年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。

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