摘要：本研究主要目的是針對高考英語成績存在的城鄉(xiāng)差異,檢驗這種差異是否來源于試題在城鄉(xiāng)上的項目功能差異。如果兩個能力本來相同的考生群體在某一試題得分上表現(xiàn)出不同程度的差異,該試題就存在項目功能差異。研究采用試題標準化分數(shù)差法,利用STDIF軟件逐一分析了2016年三套全國高考英語卷的客觀題是否存在城鄉(xiāng)上的項目功能差異,在確定客觀題沒有項目功能差異后,以客觀題成績?yōu)槠ヅ渥兞?采用條件得分圖法對書面表達題是否存在城鄉(xiāng)上的項目功能差異進行了分析。研究結(jié)果顯示,高考英語全國I、II、III卷均未發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)上的項目功能差異試題,即可以認為高考英語全國卷對城鄉(xiāng)不同戶籍考生都非常公平、公正,城鄉(xiāng)考生在英語成績上的差異并非題目的公平性所致。