①由于版面限制，對被采用刊發(fā)的稿件，本刊保留在尊重作者基本觀點(diǎn)的前提下對其進(jìn)行文字上的修改和刪減的權(quán)利。

②稿件內(nèi)容符合本刊報道范圍，無涉密問題，材料真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，簡明扼要，突出重點(diǎn)。

③正文中的各級標(biāo)題分別為：“一”、“（一）”、“1.”和“（1）”等。正文中的表格按全文順次編號，如表1、表2等；表名在表格的上方居中；表格上下封口，左右不封口。

④作者應(yīng)對稿件內(nèi)容負(fù)責(zé)，對署名無異議。稿件內(nèi)容如有抄襲、剽竊、侵權(quán)行為，責(zé)任自負(fù)，我刊將在合法前提下予以公開批評，今后將不再刊登該作者來稿。

⑤文中參考文獻(xiàn)角碼按照文中出現(xiàn)的次序編號，在文中相應(yīng)處的右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字加小方括號注明如“[1]”。

⑥研究論文(包括研究簡報)書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關(guān)鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(xiàn)。

⑦正文結(jié)果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結(jié)果，緊扣主題。正文不得重復(fù)圖表中的數(shù)據(jù)，僅需強(qiáng)調(diào)或概述重要的觀察結(jié)果。

⑧注釋對正文特定內(nèi)容的解釋與說明，以及未公開發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類文獻(xiàn)的著錄，用圈碼標(biāo)引，在頁下注文。

⑨摘要應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域中常識性內(nèi)容，引言中出現(xiàn)的內(nèi)容不宜寫入摘要；不對論文的內(nèi)容作自我評價；不要簡單重復(fù)題目中已有的信息；不出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、插圖和表格，不引入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)序號。

⑩獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識注明基金項目名稱及基金項目編號，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項基金資助的應(yīng)依次列出。

《新課程研究·中旬刊》雜志（CN:42-1778/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2006年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。該雜志以推動新課程改革為宗旨，致力于構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺，提升教師教育教學(xué)理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

《新課程研究·中旬刊》主要刊登關(guān)于新課程改革的理論探討、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計、課程資源開發(fā)利用等方面的研究論文，以及教育政策解讀、教育熱點(diǎn)問題分析等內(nèi)容。雜志以其前沿的教育理念、深入的研究視角、豐富的實(shí)踐案例，為廣大教育工作者提供了一本具有指導(dǎo)性和參考價值的專業(yè)讀物。

該雜志堅持質(zhì)量第一的原則，注重論文的原創(chuàng)性和學(xué)術(shù)價值，對投稿的論文進(jìn)行嚴(yán)格的審稿和篩選，力求做到每一篇發(fā)表的文章都是精品力作。同時，該雜志也積極推動學(xué)術(shù)交流，定期舉辦各類學(xué)術(shù)研討會和論壇，為廣大教育工作者提供了一個展示研究成果、交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的平臺?？偟膩碚f，是一本具有較高學(xué)術(shù)價值和影響力的教育學(xué)術(shù)期刊，是廣大教育工作者的重要參考資料和學(xué)術(shù)交流平臺。