新教育雜志,旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育視點(diǎn)、專(zhuān)稿、基教理論、職業(yè)教育等。于2004年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
教育視點(diǎn)專(zhuān)稿基教理論職業(yè)教育市縣報(bào)道校長(zhǎng)論壇考試研究國(guó)際視野人物風(fēng)采博覽群書(shū)環(huán)島新聞各科教學(xué)萬(wàn)泉河
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<四>中文題名一般不超過(guò)30個(gè)漢字,英文題名應(yīng)與中文一致。去掉"研究、分析、探討"等詞。
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新教育雜志,旬刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教育視點(diǎn)、專(zhuān)稿、基教理論、職業(yè)教育等。于2004年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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審稿周期很快,編輯很負(fù)責(zé),只是修改一些基本的小錯(cuò)誤,還有格式問(wèn)題,畢竟文章內(nèi)容已經(jīng)差不多,因?yàn)樽约旱牟患?xì)心,還是有錯(cuò)誤存在的。審稿人也是很仔細(xì)的,對(duì)于一些問(wèn)題也很直接的指了出來(lái)??傊?,這個(gè)期刊很不錯(cuò)。
該期刊對(duì)文章的排版、修改做的確實(shí)很細(xì)膩,可以說(shuō)相當(dāng)負(fù)責(zé)任,文章只要有錄用價(jià)值均可能被錄用,這點(diǎn)對(duì)于那些先看作者再看文章的期刊好多了。同時(shí)從錄用到見(jiàn)刊的過(guò)程也沒(méi)有那么漫長(zhǎng)。贊一個(gè)!
時(shí)間主要花費(fèi)在找外審專(zhuān)家上了,一共換了4個(gè)外審。但外審的審稿速度都超快,外審意見(jiàn)很中肯,指出了以我的能力很難注意到的缺陷,意見(jiàn)是修后再審,認(rèn)真改了后,星期天晚上提交,星期一上午就通知接收了!感謝編輯!說(shuō)明只要給了修改的機(jī)會(huì),就要珍惜,認(rèn)真修改后還是很有機(jī)會(huì)的!
投稿立刻收到雜志的自動(dòng)回信,而且隨后2小時(shí)內(nèi)收到編輯老師的郵件回復(fù)。雜志編輯老師的工作效率很高,態(tài)度也很好,值得稱(chēng)贊!
總體感覺(jué)要求越來(lái)越嚴(yán),文章要有新穎的創(chuàng)新點(diǎn),數(shù)據(jù)處理上也要過(guò)硬,尤其在討論部分越來(lái)越像國(guó)外雜志了,要進(jìn)行深入的討論,專(zhuān)家給的意見(jiàn)很中肯,看過(guò)意見(jiàn)后,確實(shí)讓作者感覺(jué)自己文章存在一定不足,如語(yǔ)言描述上,有的時(shí)候不清楚,會(huì)給審稿老師造成理解上的偏差,總體感覺(jué),《新教育》較以前來(lái)說(shuō)嚴(yán)格了很多,希望我的見(jiàn)解對(duì)大家有用?。?!
雜志的速度挺快的,12月8號(hào)初投稿,12月28號(hào)初審?fù)ㄟ^(guò),然后修改再審,1月1號(hào)進(jìn)入終審,1月6號(hào)拿到錄用函。當(dāng)時(shí)由于急要,跟編輯聯(lián)系,編輯就加急了,非常感謝編輯老師。
該雜志的處理速度夠快,審稿嚴(yán)格,論文的質(zhì)量不錯(cuò);審稿人給出的意見(jiàn)也很中肯,對(duì)改進(jìn)稿件質(zhì)量的幫助很大。而純粹的理論框架類(lèi)文章若不是精彩出眾就很難錄用。
總體來(lái)說(shuō),效率還是很快的,從投稿到錄用1個(gè)月左右,編輯部老師給的是修后再審,復(fù)審時(shí)專(zhuān)家很認(rèn)真,提出的問(wèn)題很中肯,對(duì)于論文質(zhì)量的提高非常有幫助,感覺(jué)還是比較好中的,望該刊越來(lái)越好。
從初稿投稿到給修改意見(jiàn),50天。這期間兩個(gè)審稿人,一個(gè)的意見(jiàn)是拒稿,一個(gè)是小修,最后編輯給了一個(gè)月的修改時(shí)間,但是沒(méi)說(shuō)大修還是小修。修回之后,4天,又給了一次意見(jiàn),修改一下格式。第二次修回,2天后通知接收。編輯處理稿件很有效率。
《新教育》的質(zhì)量高,對(duì)稿件質(zhì)量要求較高,審稿也比較嚴(yán)格,文字和稿件內(nèi)容編輯要求高,是一個(gè)不錯(cuò)的期刊。建議進(jìn)一步加快審稿、定稿進(jìn)程,對(duì)不準(zhǔn)備錄用的稿件及早告知作者。
投了這個(gè)期刊但是絲毫沒(méi)報(bào)希望,反正也不能查詢審稿狀態(tài),結(jié)果剛好一個(gè)月后就受到郵件直接被錄了,太驚喜了!這個(gè)期刊還是挺容易中的!我沒(méi)有打過(guò)電話所以不曉得人家態(tài)度是否惡劣。
審稿的速度應(yīng)當(dāng)還是比較快,我投的文章中間退修了兩次,最后還是接受了。感覺(jué)提的意見(jiàn)挺中肯的,出刊的速度也比較快。現(xiàn)在還不知道需要多少米的版面費(fèi)。
外審兩次,反復(fù)修改,個(gè)人感覺(jué)論文思路新穎最重要的,修改一定要按照專(zhuān)家的意見(jiàn)修改,態(tài)度要端正,不能煩躁,新教育還是比較容易投中的。半年后刊出。
新教育雜志速度真的好快,4月10號(hào)投稿,5月7號(hào)修回再審,中間編輯打電話交流了一下一個(gè)小問(wèn)題,修改后再審!通知已被錄用,總體來(lái)說(shuō)只要認(rèn)真謝,其實(shí)很容易中的!
新教育雜志對(duì)文章的創(chuàng)新和廣泛的閱讀星都有很高的要求。文章經(jīng)過(guò)了兩輪審稿,創(chuàng)新性都得到了認(rèn)可,但是其中一個(gè)審稿人一直質(zhì)疑文章的廣泛性,論證其廣泛性以后,編輯直接接收,沒(méi)有再第三次送審。
論文在這個(gè)月剛剛刊出,感覺(jué)不錯(cuò),就是初審偏慢,7月底投出的10月中旬收到意見(jiàn),中間換了四五個(gè)專(zhuān)家,好在經(jīng)過(guò)小修后順利接收。對(duì)此刊物的印象是對(duì)創(chuàng)新要求較高,而理論性的東西沒(méi)有太高要求,稿件的新意是專(zhuān)家最為看重的,還有審稿費(fèi)偏貴,一定要壓縮篇幅盡量減少不必要的參考文獻(xiàn)。
我是介紹來(lái)的,最初也是抱著試一試的心態(tài),沒(méi)想到最后一切還挺順的。投了兩篇,都錄用了,審稿也就一個(gè)多點(diǎn)月,就是見(jiàn)刊慢,不能加急,時(shí)間有的可以投,僅供參考。
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