SCIE/SSCI
學(xué)科領(lǐng)域
心理學(xué)中科院分區(qū)
2區(qū)JCR分區(qū)
Q1IF影響因子
3.4是否預(yù)警
否Journal Title：Cognitive Research-principles And Implications
Cognitive Research: Principles and Implications is a journal dedicated to advancing the field of cognitive science. It encourages researchers to undertake innovative research that is exploratory in academia and inspiring in practical applications. The journal places special emphasis on basic research that starts with real-world problems, delving deeply into the cognitive processes of humans or other organisms to address practical issues or enhance technological levels.
In the "Significance" section, authors are encouraged to clearly articulate the theoretical significance and practical application value of their research. This not only helps readers understand the profound implications of the research but also provides ideas for translating research findings into strategies for solving real-world problems. The journal expects that by publishing such research, it will support the construction of a bridge between cognitive science and the real world, promoting the practical application of scientific knowledge.Furthermore, the journal's publication standards emphasize the rigor and innovation of the research, ensuring that the published papers have a significant impact in both academic and practical fields. In this way, Cognitive Research: Principles and Implications aims to become a link between basic and applied research, theory and practice, promoting the progress of knowledge and technological innovation in the field of cognitive science.
《認(rèn)知研究：原則與啟示》期刊致力于推動(dòng)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，它鼓勵(lì)研究者們開展創(chuàng)新性的研究工作，這些工作不僅在學(xué)術(shù)上具有探索性，而且在實(shí)際應(yīng)用中具有啟發(fā)性。期刊特別重視那些從現(xiàn)實(shí)世界問題出發(fā)的基礎(chǔ)研究，這類研究通過深入探索人類或其他生物的認(rèn)知過程，旨在解決實(shí)際問題或提升技術(shù)水平。
在“意義”這一部分，作者被鼓勵(lì)清晰地闡述其研究的理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。這不僅有助于讀者理解研究的深層含義，也為將研究成果轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實(shí)問題的策略提供了思路。期刊期望通過發(fā)表這樣的研究，為認(rèn)知科學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的橋梁搭建提供支持，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此外，期刊的出版標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了研究的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)新性，確保所發(fā)表的論文在學(xué)術(shù)界和實(shí)踐領(lǐng)域都具有重要影響。通過這種方式，雜志旨在成為連接基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、理論與實(shí)踐的紐帶，推動(dòng)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新。
Cognitive Research-principles And Implications由SpringerOpen出版商出版，收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 25 Weeks ，影響因子指數(shù)3.4，該期刊近期沒有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 2區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學(xué)：實(shí)驗(yàn) | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 12 / 99 |
88.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 20 / 99 |
80.3% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 6.8 | 1.269 | 1.735 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | -- | 67 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 100.00% | 3.4 | 0.99... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 92.54% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 98 |
| England | 27 |
| Australia | 21 |
| Canada | 10 |
| GERMANY (FED REP GER) | 10 |
| Japan | 6 |
| Netherlands | 5 |
| Scotland | 5 |
| Sweden | 3 |
| Israel | 2 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 15 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 7 |
| UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION | 7 |
| NORTHWESTERN UNIVERSITY | 6 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 6 |
| TUFTS UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 5 |
| UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA | 5 |
| UNIVERSITY OF YORK - UK | 5 |
| HARVARD UNIVERSITY | 4 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Teaching the science of learning | 22 |
| Embodied learning: introducing a... | 18 |
| Decision making with visualizati... | 18 |
| Individual differences in face i... | 14 |
| Applied screening tests for the ... | 13 |
| The impact of video speed on the... | 11 |
| A review of eye tracking for und... | 10 |
| Individual differences in the de... | 9 |
| Finding cancer in mammograms: if... | 9 |
| Theoretical vs. empirical discri... | 9 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Archives Of Clinical Neuropsychology | 2.1 | 4區(qū) |
| Journal Of Genetic Psychology | 1.7 | 4區(qū) |
| Annual Review Of Psychology | 23.6 | 1區(qū) |
| Applied Neuropsychology-child | 1.4 | 4區(qū) |
| Health Psychology | 3.1 | 2區(qū) |
| Spanish Journal Of Psychology | 2.9 | 4區(qū) |
| Nature Human Behaviour | 21.4 | 1區(qū) |
| Behavioural Pharmacology | 1.6 | 4區(qū) |
| Stress-the International Journal On The Biology Of Stress | 2.6 | 4區(qū) |
| Developmental Psychobiology | 1.8 | 4區(qū) |
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