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Ieee Transactions On Learning Technologies SCIE/SSCI

Ieee Transactions On Learning Technologies

  • ISSN:1939-1382
  • ESSN:1939-1382
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:IEEE T LEARN TECHNOL
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS
  • 出版年份:2008
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

    教育學(xué)
  • 中科院分區(qū)

    3區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q1
  • IF影響因子

    2.9
  • 是否預(yù)警

期刊簡介

Journal Title:Ieee Transactions On Learning Technologies

The IEEE Transactions on Learning Technologies covers all advances in learning technologies and their applications, including but not limited to the following topics: innovative online learning systems; intelligent tutors; educational games; simulation systems for education and training; collaborative learning tools; learning with mobile devices; wearable devices and interfaces for learning; personalized and adaptive learning systems; tools for formative and summative assessment; tools for learning analytics and educational data mining; ontologies for learning systems; standards and web services that support learning; authoring tools for learning materials; computer support for peer tutoring; learning via computer-mediated inquiry, field, and lab work; social learning techniques; social networks and infrastructures for learning and knowledge sharing; and creation and management of learning objects.

中文簡介

《IEEE 學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)報》涵蓋了學(xué)習(xí)技術(shù)及其應(yīng)用方面的所有進(jìn)展,包括但不限于以下主題:創(chuàng)新型在線學(xué)習(xí)系統(tǒng);智能導(dǎo)師;教育游戲;教育和培訓(xùn)模擬系統(tǒng);協(xié)作學(xué)習(xí)工具;使用移動設(shè)備學(xué)習(xí);可穿戴設(shè)備和學(xué)習(xí)界面;個性化和自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng);形成性和總結(jié)性評估工具;學(xué)習(xí)分析和教育數(shù)據(jù)挖掘工具;學(xué)習(xí)系統(tǒng)的本體;支持學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)和 Web 服務(wù);學(xué)習(xí)材料的創(chuàng)作工具;同伴輔導(dǎo)的計算機(jī)支持;通過計算機(jī)輔助探究、實(shí)地和實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行學(xué)習(xí);社會學(xué)習(xí)技術(shù);用于學(xué)習(xí)和知識共享的社交網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施;以及學(xué)習(xí)對象的創(chuàng)建和管理。

期刊點(diǎn)評

Ieee Transactions On Learning Technologies創(chuàng)刊于2008年,由Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.出版商出版,收稿方向涵蓋COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS全領(lǐng)域,此刊是中等級別的SCI期刊,所以過審相對來講不是特別難,但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯,仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 12周,或約稿 ,影響因子指數(shù)2.9,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī):跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī):跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 3區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī):跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 3區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月基礎(chǔ)版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
工程技術(shù) 3區(qū) COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī):跨學(xué)科應(yīng)用 3區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 2區(qū) COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī):跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 3區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 計算機(jī):跨學(xué)科應(yīng)用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 3區(qū)

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SCIE Q2 71 / 169

58.3%

學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 92 / 756

87.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS SCIE Q2 47 / 169

72.49%

學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 202 / 756

73.35%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
7.5 1.493 1.852
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 107 / 1543

93%

大類:Social Sciences 小類:General Engineering Q1 38 / 307

87%

大類:Social Sciences 小類:Computer Science Applications Q1 176 / 817

78%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 39 86
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
15.31% 2.9 0.14...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
94.19% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 42
Spain 26
CHINA MAINLAND 15
Australia 14
GERMANY (FED REP GER) 8
England 7
Netherlands 7
Switzerland 7
India 6
Italy 6

2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:

機(jī)構(gòu) 數(shù)量
MONASH UNIVERSITY 6
UNIVERSITY OF SOUTH AUSTRALIA 6
ECOLE POLYTECHNIQUE FEDERALE DE ... 5
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID 5
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 4
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID 4
UNIVERSITY OF BELGRADE 4
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 4
UNIVERSITY OF EDINBURGH 4
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 4

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
COMPUT EDUC 80
IEEE T LEARN TECHNOL 45
MACH LEARN 11
J MACH LEARN RES 10
EXPERT SYST 9
IEEE T KNOWL DATA EN 9
INFORM SOFTWARE TECH 9
EXPERT SYST APPL 7
USER MODEL USER-ADAP 7
PSYCHOL BULL 6

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
IEEE ACCESS 67
IEEE T LEARN TECHNOL 45
COMPUT EDUC 29
COMPUT APPL ENG EDUC 20
SUSTAINABILITY-BASEL 14
SENSORS-BASEL 11
APPL SCI-BASEL 9
EXPERT SYST APPL 8
USER MODEL USER-ADAP 8
MULTIMED TOOLS APPL 7

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
Learning Analytics for Learning ... 26
From Study Tactics to Learning S... 17
Prediction in MOOCs: A Review an... 15
Learning Analytics Dashboards to... 11
Evaluating Cognitive and Affecti... 10
Adaptive Gamification for Learni... 8
Systematic Review of Discussion ... 7
Personalized Affective Feedback ... 6
Interpretable Multiview Early Wa... 6
Exploring Student Interactions W... 5

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Science & Education 2.1 3區(qū)
American Journal Of Physics 0.8 4區(qū)
Journal Of Chemical Education 2.5 3區(qū)
Computers & Education 8.9 1區(qū)
Physics Teacher 0.5 4區(qū)
Chemistry Education Research And Practice 2.6 2區(qū)
Medical Teacher 3.3 2區(qū)
Physical Review Physics Education Research 2.6 2區(qū)

免責(zé)聲明

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