Journal Title：International Journal Of Technologies In Higher Education
The International Journal of Educational Technology in Higher Education (INT J EDUC TECHNOL H) is an academic journal dedicated to the application of educational technology in higher education. This journal aims to promote academic exchange among professionals, researchers, and practitioners in the field of technology enhanced education, contribute to the development of scientific knowledge in the use of technology and computers in higher education, and keep readers informed of the latest developments in the application of information technology in higher education learning, training, research, and management.
The journal encourages submission of papers related to the following topics: innovative practices in online learning, training, research, and management; Educational technology, models, and trends in higher education; Computer support for collaborative learning, training, and research; Intelligent tutoring and tutoring system; Learning analytics and educational data mining; Open Access Learning and Training System; The use of information technology from the perspective of organization and management in higher education; University governance and leadership in the knowledge society; Institutional policies, standards, and evaluation methods; The model of using the Internet to provide higher education services; Internationalization and cultural aspects of online learning, training, and research.
《國際高等教育技術雜志》（簡稱INT J EDUC TECHNOL H）是一個專注于高等教育領域教育技術應用的學術期刊。該期刊旨在促進技術增強教育領域的專業(yè)人士、研究人員和實踐者之間的學術交流，為高等教育中使用技術和計算機的科學知識的發(fā)展做出貢獻，并讓讀者了解高等教育學習、培訓、研究和管理中應用信息技術的最新進展。
該刊鼓勵提交與以下主題相關的論文：在線學習、培訓、研究和管理的創(chuàng)新實踐；高等教育中的教育技術、模型和趨勢；協(xié)作學習、培訓和研究的計算機支持；智能輔導和輔導系統(tǒng)；學習分析和教育數(shù)據(jù)挖掘；開放獲取學習培訓系統(tǒng)；高等教育中組織和管理視角的信息技術使用；知識社會中的大學治理和領導；制度政策、標準和評估方法；利用互聯(lián)網(wǎng)提供高等教育服務的模型；在線學習、培訓和研究的國際化和文化方面。
International Journal Of Technologies In Higher Education由CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域，平均審稿速度 24 Weeks ，影響因子指數(shù)0.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 689 / 756 |
8.93% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | -- | 25 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 100.00% | 0.2 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年自引數(shù)據(jù)：
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