SCIE/SSCI
Journal Title：Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education
The mission of Journal of Beliefs&Values studies in Religion&Education is to promote a deeper understanding of religious beliefs, values, and their roles and influences in the educational process. It provides a platform for scholars, educators, policy makers, and all those interested in religious education and values issues to exchange ideas and research results.
The journal covers the theoretical foundation, practical methods, curriculum design, teaching strategies, as well as evaluation and assessment of religious education. At the same time, it also explores the role of religious beliefs and values in personal development, social integration, cultural diversity, and moral education. These studies not only help enrich our understanding of religious education, but also provide theoretical guidance and empirical support for educational practice. It not only promotes academic exchange and development in religious education and values research, but also provides valuable insights and guidance for educational practice and policy-making.
《Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education》使命是促進(jìn)對宗教信仰、價值觀以及它們在教育過程中的角色和影響的深入理解。它為學(xué)者、教育工作者、政策制定者和所有對宗教教育和價值觀議題感興趣的人士提供了一個交流思想和研究成果的平臺。
期刊內(nèi)容涵蓋了宗教教育的理論基礎(chǔ)、實踐方法、課程設(shè)計、教學(xué)策略以及評估和評價等方面。同時，它也探討了宗教信仰和價值觀在個人發(fā)展、社會融合、文化多樣性和道德教育中的作用。這些研究不僅有助于豐富我們對宗教教育的認(rèn)識，也為教育實踐提供了理論指導(dǎo)和實證支持。它不僅促進(jìn)了宗教教育和價值觀研究的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展，也為教育實踐和政策制定提供了寶貴的見解和指導(dǎo)。
Journal Of Beliefs & Values-studies In Religion & Education創(chuàng)刊于1980年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.8，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 哲學(xué) | 3區(qū) | RELIGION 宗教 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 學(xué)科：RELIGION | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 177 / 756 |
76.65% |
| 學(xué)科：RELIGION | AHCI | Q1 | 47 / 339 |
86.28% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.5 | 0.351 | 1.072 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 48 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 27.82% | 0.8 | 0.17... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 93.75% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 70 |
| Finland | 16 |
| USA | 15 |
| Australia | 14 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| GERMANY (FED REP GER) | 7 |
| Netherlands | 7 |
| Sweden | 6 |
| Estonia | 5 |
| Ireland | 4 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF WARWICK | 13 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 11 |
| UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 9 |
| UNIVERSITY OF EASTERN FINLAND | 8 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 6 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 5 |
| UNIVERSITY OF WORCESTER | 5 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 4 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 3 |
| BISHOP GROSSETESTE UNIV | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| J BELIEFS VALUES | 31 |
| BRIT J RELIG EDUC | 23 |
| BRIT J EDUC STUD | 18 |
| J MORAL EDUC | 12 |
| TEACH TEACH EDUC | 11 |
| J SCI STUD RELIG | 10 |
| INTELL NATL SECUR | 8 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 8 |
| SEX ROLES | 8 |
| J EDUC TEACHING | 7 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| BRIT J RELIG EDUC | 32 |
| J BELIEFS VALUES | 31 |
| EDUC REV | 3 |
| J PHILOS EDUC | 3 |
| J PSYCHOL THEOL | 3 |
| OXFORD REV EDUC | 3 |
| RES PAP EDUC | 3 |
| ANN TOURISM RES | 2 |
| BRIT EDUC RES J | 2 |
| EUR EDUC RES J | 2 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Religious education, a matter of... | 10 |
| Preventing extremism through edu... | 7 |
| Learning from exemplars: emulati... | 6 |
| Attitude toward Christianity, se... | 6 |
| Worldviews education: cosmopolit... | 6 |
| Possible competences to be aimed... | 5 |
| Assessing peer and parental infl... | 5 |
| Building a terrorist house on sa... | 4 |
| Balancing securitisation and edu... | 4 |
| Evaluating the pilot Narnian Vir... | 4 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Synthese | 1.3 | 1區(qū) |
| Philosophy Of Science | 1.4 | 2區(qū) |
| Developing World Bioethics | 0.9 | 3區(qū) |
| Journal Of The History Of Medicine And Allied Sciences | 0.9 | 3區(qū) |
| Revue D Histoire Des Mathematiques | 0.2 | 4區(qū) |
| Journal Of Bioethical Inquiry | 1.8 | 3區(qū) |
| Annals Of Science | 0.9 | 3區(qū) |
| European Journal For Philosophy Of Science | 1.5 | 1區(qū) |
| Bollettino Di Storia Delle Scienze Matematiche | 0.2 | 4區(qū) |
| Journal Of Medical Ethics | 3.3 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：J. Beliefs Values-Stud. Relig. Educ.。
