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Race Ethnicity And Education SCIE/SSCI

Race Ethnicity And Education

  • ISSN:1361-3324
  • ESSN:1470-109X
  • 國際標準簡稱:RACE ETHNIC EDUC-UK
  • 出版地區(qū):ENGLAND
  • 出版周期:5 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1998
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    教育學
  • 中科院分區(qū)

    2區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q1
  • IF影響因子

    2.4
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Race Ethnicity And Education

The Journal of Race, Ethnicity and Education is an international academic journal that focuses on exploring the complex and multidimensional relationships between race, ethnicity, and education. This journal is committed to publishing high-quality research papers, theoretical explorations, empirical studies, case studies, and policy analyses, aiming to enhance understanding of racial and ethnic issues in the field of education and promote educational equity and social justice.

The magazine covers issues related to race and ethnicity in education, including but not limited to educational inequality, multicultural education, immigration education, language policies, racial identity, stereotypes and biases in education, and how racial and ethnic factors affect educational policies and practices. In addition, the journal also focuses on cross-cultural education issues in the context of globalization, as well as how racial and ethnic dynamics play a role in the global education environment.

中文簡介

《種族和教育雜志》(Journal of Race, Ethnicity and Education)是一本國際性的學術期刊,專注于探討種族、族群和教育之間復雜而多維的關系。該期刊致力于發(fā)表高質量的研究論文、理論探討、實證研究、案例研究和政策分析,旨在增進對教育領域內種族和族群問題的理解,并促進教育公平和社會正義。

雜志內容涵蓋了教育中的種族和族群問題,包括但不限于教育不平等、多元文化教育、移民教育、語言政策、種族身份認同、教育中的刻板印象和偏見、以及種族和族群因素如何影響教育政策和實踐等。此外,該期刊也關注全球化背景下的跨文化教育問題,以及種族和族群動態(tài)如何在全球教育環(huán)境中發(fā)揮作用。

期刊點評

Race Ethnicity And Education創(chuàng)刊于1998年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領域中學術影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)2.4,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(qū)(數(shù)據版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) ETHNIC STUDIES 民族研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū) 3區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ETHNIC STUDIES 民族研究 2區(qū) 2區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ETHNIC STUDIES 民族研究 2區(qū) 2區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ETHNIC STUDIES 民族研究 2區(qū) 2區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 2區(qū) ETHNIC STUDIES 民族研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū) 3區(qū)

WOS分區(qū)(數(shù)據版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 144 / 756

81%

學科:ETHNIC STUDIES SSCI Q1 6 / 39

85.9%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 168 / 756

77.84%

學科:ETHNIC STUDIES SSCI Q2 10 / 39

75.64%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
6.4 1.286 2.262
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Cultural Studies Q1 17 / 1304

98%

大類:Social Sciences 小類:Demography Q1 9 / 139

93%

大類:Social Sciences 小類:Education Q1 164 / 1543

89%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 48
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
12.78% 2.4 0.06...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
97.92% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據:

歷年自引數(shù)據:

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 134
England 19
Canada 12
Australia 6
CHINA MAINLAND 4
Israel 3
South Africa 3
Belgium 2
Ireland 2
Austria 1

2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計:

機構 數(shù)量
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 13
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... 10
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 9
CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUN... 7
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 6
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 6
NORTHWESTERN UNIVERSITY 5
UNIVERSITY OF NEW MEXICO 5
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 5

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
RACE ETHNIC EDUC-UK 145
TEACH COLL REC 30
EDUC RESEARCHER 29
HARVARD EDUC REV 29
URBAN EDUC 25
AM EDUC RES J 24
J TEACH EDUC 23
THEOR PRACT 17
J HIGH EDUC-UK 14
EXCEPT CHILDREN 13

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
RACE ETHNIC EDUC-UK 145
URBAN EDUC 58
TEACH TEACH EDUC 44
TEACH COLL REC 41
AM EDUC RES J 26
J TEACH EDUC 26
SPORT EDUC SOC 22
REV HIGH EDUC 19
CURRICULUM INQ 15
THEOR PRACT 13

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
QuantCrit: education, policy, Bi... 21
Making the invisible visible: ad... 17
Thinking through the flesh: a cr... 13
Envisioning Black space in envir... 8
'I FELT DEAD': applying a racial... 7
Angered: Black and non-Black gir... 7
I'm not being offensive but ...'... 7
An exploration of the relationsh... 7
Enoch Powell, empires, immigrant... 7
Whiteness and national identity:... 7

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