SCIE/SSCI
學(xué)科領(lǐng)域
教育學(xué)中科院分區(qū)
3區(qū)JCR分區(qū)
Q1IF影響因子
3.4是否預(yù)警
否Journal Title：Ried-revista Iberoamericana De Educacion A Distancia
Ried Revista Iberiana De Educacion A Distancia is an academic journal focused on the field of distance education, dedicated to promoting the international dissemination of research and development progress in open and distance learning, e-learning, and educational technology. This journal is a key platform in the field of distance education in Iberia and America, providing a space for scholars, educators, researchers, and professionals to share knowledge, experience, and innovative achievements.
The magazine pays special attention to the diversity and complexity of distance education, including but not limited to online course design, learning management systems, teaching strategies, learner support services, assessment methods, as well as distance education policies and practices. It encourages the use of various research methods, such as quantitative research, qualitative research, case studies, literature reviews, and theoretical analysis, to explore different aspects of distance education.
《Ried-revista Iberoamericana De Educacion A Distancia》是一本專注于遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它致力于促進(jìn)開(kāi)放和遠(yuǎn)程教學(xué)/學(xué)習(xí)、電子學(xué)習(xí)（e-learning）以及教育技術(shù)方面的研究和開(kāi)發(fā)進(jìn)展的國(guó)際傳播。這本期刊是伊比利亞美洲遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域的一個(gè)關(guān)鍵平臺(tái)，它為學(xué)者、教育工作者、研究人員和專業(yè)人士提供了一個(gè)分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果的空間。
雜志特別關(guān)注遠(yuǎn)程教育的多樣性和復(fù)雜性，包括但不限于在線課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)者支持服務(wù)、評(píng)估方法以及遠(yuǎn)程教育政策和實(shí)踐。它鼓勵(lì)使用多種研究方法，如定量研究、定性研究、案例研究、文獻(xiàn)綜述和理論分析，以探索遠(yuǎn)程教育的不同方面。
Ried-revista Iberoamericana De Educacion A Distancia由Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD)出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此刊是中等級(jí)別的SCI期刊，所以過(guò)審相對(duì)來(lái)講不是特別難，但是該刊專業(yè)認(rèn)可度不錯(cuò)，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 12 Weeks ，影響因子指數(shù)3.4，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 60 / 756 |
92.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 32 / 756 |
95.83% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 7.2 | 0.608 | 1.357 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開(kāi)放 | -- | 31 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 98.99% | 3.4 | 0.98... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 90.32% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
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