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American Journal Of Evaluation SCIE/SSCI

American Journal Of Evaluation

  • ISSN:1098-2140
  • ESSN:1557-0878
  • 國際標準簡稱:AM J EVAL
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY
  • 出版年份:1998
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    社會學
  • 中科院分區(qū)

    3區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q2
  • IF影響因子

    1.1
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:American Journal Of Evaluation

The American Journal of Evaluation (AJE) is an interdisciplinary social science journal with a high academic reputation in the field of evaluation. This magazine is published by authoritative institutions and focuses on exploring the challenges faced in the decision-making process, innovative evaluation methods, and the application of evaluation practices.

AJE is committed to promoting the development of evaluation science, providing a platform for academia, policy makers, practitioners, and the public to exchange evaluation knowledge and share research results. It focuses on various aspects of evaluation, including but not limited to social project evaluation, policy evaluation, organizational performance evaluation, education evaluation, etc., aiming to enhance the quality and influence of evaluation work through rigorous academic research and practical cases.

中文簡介

《美國評估雜志》(American Journal of Evaluation,簡稱AJE)是一份在評估領域享有高度學術聲譽的跨學科社會科學期刊。該雜志由權威機構出版,專注于探討決策制定過程中面臨的挑戰(zhàn)、評估方法的創(chuàng)新以及評估實踐的應用。

AJE致力于推動評估科學的發(fā)展,為學術界、政策制定者、實踐者以及公眾提供一個交流評估知識、分享研究成果的平臺。它關注評估的各個方面,包括但不限于社會項目評估、政策評估、組織績效評估、教育評估等,旨在通過嚴謹?shù)膶W術研究和實踐案例,提升評估工作的質(zhì)量和影響力。

期刊點評

American Journal Of Evaluation創(chuàng)刊于1998年,由SAGE出版商出版,收稿方向涵蓋SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY全領域,此刊是中等級別的SCI期刊,所以過審相對來講不是特別難,但是該刊專業(yè)認可度不錯,仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
社會學 3區(qū) SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學:跨領域 3區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 3區(qū) SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學:跨領域 3區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 4區(qū) SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學:跨領域 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 4區(qū) SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學:跨領域 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
法學 3區(qū) SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY 社會科學:跨領域 3區(qū)

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY SSCI Q2 116 / 263

56.1%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY SSCI Q2 110 / 263

58.37%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.4 0.965 1.721
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science Q1 248 / 1466

83%

大類:Social Sciences 小類:Education Q1 329 / 1543

78%

大類:Social Sciences 小類:Health (social science) Q2 95 / 371

74%

大類:Social Sciences 小類:Social Psychology Q2 102 / 310

67%

大類:Social Sciences 小類:Business and International Management Q2 168 / 443

62%

大類:Social Sciences 小類:Strategy and Management Q2 192 / 478

59%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 29
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
14.78% 1.1 0.08...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
96.55% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 104
Canada 10
Australia 4
England 4
New Zealand 4
GERMANY (FED REP GER) 2
Netherlands 2
Austria 1
Barbados 1
Belgium 1

2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計:

機構 數(shù)量
WESTERN MICHIGAN UNIVERSITY 8
CLAREMONT COLLEGES 7
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 7
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 7
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND 7
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 6
UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM 6
MICHIGAN STATE UNIVERSITY 5
UTILIZAT FOCUSED EVALUAT 4
ABT ASSOCIATES 3

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
AM J EVAL 126
EVALUATION-US 38
EVAL PROGRAM PLANN 31
EVALUATION REV 12
AM J COMMUN PSYCHOL 11
EDUC EVAL POLICY AN 9
EDUC RESEARCHER 9
STUD EDUC EVAL 9
J PERS SOC PSYCHOL 6
ACAD MANAGE J 4

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
AM J EVAL 126
EVAL PROGRAM PLANN 86
EVALUATION-US 45
POLIT VIERTELJAHR 19
INT J ENV RES PUB HE 17
CAN PUBLIC ADMIN 14
SUSTAINABILITY-BASEL 14
RES EVALUAT 13
IMPLEMENT SCI 10
PREV SCI 10

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
The Centrality of Use: Theories ... 8
No Randomization? No Problem: Ex... 7
Advancing Scientific Methods in ... 6
Toward Valuing With Critical Sys... 6
Evaluation Science 5
Using the Contribution Analysis ... 5
Beyond the RCT: Integrating Rigo... 4
Research and Evaluation With Com... 4
Qualitative Comparative Analysis... 3
Outcomes and Impacts of Developm... 3

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免責聲明

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