SCIE/SSCI
學(xué)科領(lǐng)域
教育學(xué)中科院分區(qū)
2區(qū)JCR分區(qū)
Q1IF影響因子
4.5是否預(yù)警
否Journal Title：Journal Of Computing In Higher Education
Journal of Computing in Higher Education (JCHE) contributes to our understanding of the design, development, and implementation of instructional processes and technologies in higher education. JCHE publishes original research, literature reviews, implementation and evaluation studies, and theoretical, conceptual, and policy papers that provide perspectives on instructional technology’s role in improving access, affordability, and outcomes of postsecondary education.? Priority is given to well-documented original papers that demonstrate a strong grounding in learning theory and/or rigorous educational research design.
《高等教育計(jì)算雜志》（JCHE）有助于我們了解高等教育中教學(xué)過程和技術(shù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施。JCHE 發(fā)表原創(chuàng)研究、文獻(xiàn)綜述、實(shí)施和評(píng)估研究以及理論、概念和政策論文，這些論文提供了關(guān)于教學(xué)技術(shù)在改善高等教育的可及性、可負(fù)擔(dān)性和成果方面的作用的觀點(diǎn)。?優(yōu)先考慮有據(jù)可查的原創(chuàng)論文，這些論文展示了學(xué)習(xí)理論的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和/或嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芯吭O(shè)計(jì)。
Journal Of Computing In Higher Education創(chuàng)刊于1990年，由Springer Nature出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)4.5，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 24 / 756 |
96.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 20 / 756 |
97.42% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 15.1 | 1.411 | 2.7 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 開放 | -- | 42 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 23.77% | 4.5 | 0.16... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 88.10% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 53 |
| CHINA MAINLAND | 12 |
| Spain | 8 |
| Turkey | 5 |
| Australia | 4 |
| Canada | 4 |
| England | 4 |
| GERMANY (FED REP GER) | 4 |
| South Korea | 4 |
| Jordan | 3 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 8 |
| OLD DOMINION UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 6 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| BRIGHAM YOUNG UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 4 |
| BARTIN UNIVERSITY | 3 |
| HONG KONG METROPOLITAN UNIVERSIT... | 3 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 3 |
| JORDAN UNIVERSITY OF SCIENCE & T... | 3 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| COMPUT EDUC | 64 |
| COMPUT HUM BEHAV | 63 |
| INTERNET HIGH EDUC | 26 |
| EDUC TECHNOL SOC | 25 |
| MIS QUART | 20 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 18 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 17 |
| J EDUC PSYCHOL | 14 |
| LEARN INSTR | 13 |
| EDUC PSYCHOL-US | 11 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| COMPUT EDUC | 22 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 21 |
| AUSTRALAS J EDUC TEC | 10 |
| INTERACT LEARN ENVIR | 10 |
| J EDUC COMPUT RES | 9 |
| INTERNET HIGH EDUC | 8 |
| J COMPUT HIGH EDUC | 8 |
| DISTANCE EDUC | 7 |
| INT REV RES OPEN DIS | 7 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 7 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Online learning in higher educat... | 12 |
| Acceptance and usage of mobile a... | 8 |
| The design, development, and imp... | 7 |
| Facilitating critical thinking i... | 7 |
| The importance of students' moti... | 6 |
| How ready are our students for t... | 5 |
| Cyberloafing in IT classrooms: e... | 5 |
| Examining the acceptance and use... | 5 |
| Personalized word learning for u... | 5 |
| Preparing the next generation of... | 4 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：J. Comput. High. Educ.。
