Journal Title：Early Education And Development
The Journal of Early Education and Development (EE&D) is a multidisciplinary professional journal that focuses on exploring the close connection between early education and child development for children aged 3 to 8. This magazine has a broad international perspective and aims to provide solid scientific information for practice and policy-making in the field of children's education by publishing high-quality research results.
EE&D has a strong publishing background. It is not only an important communication platform for early education and child development research, but also serves as a bridge between school district early education projects, day care systems, and special needs preschool education projects. The content of the magazine covers education and development research on normal children, children at risk, and children with special needs, including preschool and day care programs, remedial programs, teaching and development technologies, school district and community policies, kindergarten screening, evaluation equipment and methods, the roles and abilities of parents and staff, social and physical environments, and many other aspects.
《早期教育與發(fā)展雜志》（EE&D）是一份多學(xué)科的專業(yè)期刊，專注于探討3至8歲兒童早期教育與兒童發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。該雜志具有廣泛的國際視野，旨在通過發(fā)布高質(zhì)量的研究成果，為兒童教育領(lǐng)域的實踐和政策制定提供堅實的科學(xué)信息。
EE&D的出版背景深厚，它不僅是早期教育和兒童發(fā)展研究界的重要交流平臺，還充當了學(xué)區(qū)早期教育項目、日托系統(tǒng)和特殊需求學(xué)前教育項目之間的橋梁。雜志的內(nèi)容涵蓋了正常兒童、有風(fēng)險兒童和有特殊需要的兒童的教育與發(fā)展研究，包括學(xué)前和日托計劃、補救計劃、教學(xué)和發(fā)展技術(shù)、學(xué)區(qū)和社區(qū)政策、幼兒園篩選、評估設(shè)備和方法、父母和工作人員的角色與能力、社會和物理環(huán)境等多個方面。
Early Education And Development創(chuàng)刊于1990年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此刊是中等級別的SCI期刊，所以過審相對來講不是特別難，但是該刊專業(yè)認可度不錯，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2.1，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué)：發(fā)育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 46 / 91 |
50% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 33 / 74 |
56.1% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 258 / 756 |
65.94% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 35 / 91 |
62.09% |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 39 / 74 |
47.97% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 5.5 | 1.252 | 1.831 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 70 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 11.88% | 2.1 | 0.07... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 97.14% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 170 |
| CHINA MAINLAND | 35 |
| Australia | 15 |
| Canada | 12 |
| Netherlands | 10 |
| Chile | 8 |
| GERMANY (FED REP GER) | 7 |
| Italy | 7 |
| Singapore | 6 |
| Switzerland | 6 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 15 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 15 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 13 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 13 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 13 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 11 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 10 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 8 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 8 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 7 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EARLY CHILD RES Q | 262 |
| CHILD DEV | 222 |
| EARLY EDUC DEV | 151 |
| DEV PSYCHOL | 127 |
| J EDUC PSYCHOL | 51 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 43 |
| EARLY CHILD EDUC J | 37 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 36 |
| J APPL DEV PSYCHOL | 30 |
| SOC DEV | 29 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| EARLY CHILD RES Q | 156 |
| EARLY EDUC DEV | 151 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 96 |
| J APPL DEV PSYCHOL | 73 |
| EARLY CHILD EDUC J | 61 |
| FRONT PSYCHOL | 42 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 36 |
| EUR EARLY CHILD EDUC | 28 |
| TEACH TEACH EDUC | 26 |
| AERA OPEN | 24 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Early Childhood Teachers' Psycho... | 21 |
| Structural and Process Quality o... | 10 |
| Long-Term Relations Between Chil... | 10 |
| Can Early Childhood Curriculum E... | 9 |
| Early Childhood Educators' Self-... | 9 |
| Power of Two: The Impact of 2 Ye... | 7 |
| Self-Regulation and Academic Mea... | 7 |
| Implementation of Bug-in-Ear Coa... | 6 |
| Linking Shyness With Social and ... | 6 |
| The Effects of Content-Enriched ... | 6 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Early Educ. Dev.。
