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Clinical Psychology-science And Practice SCIE/SSCI

Clinical Psychology-science And Practice

  • ISSN:0969-5893
  • ESSN:1468-2850
  • 國際標準簡稱:CLIN PSYCHOL-SCI PR
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 出版周期:12 issues/year
  • 研究方向:PSYCHOLOGY, CLINICAL
  • 出版年份:1994
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學科領域

    心理學
  • 中科院分區(qū)

    2區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q1
  • IF影響因子

    4.7
  • 是否預警

期刊簡介

Journal Title:Clinical Psychology-science And Practice

Clinical Psychology: Science and Practice presents cutting-edge developments in the science and practice of clinical psychology and related mental health fields by publishing scholarly articles, primarily involving narrative and systematic reviews as well as meta-analyses related to assessment, intervention, and service delivery.

中文簡介

《Clinical Psychology-science And Practice》通過發(fā)表學術文章,介紹了臨床心理學和相關心理健康領域的科學和實踐的前沿發(fā)展,主要涉及敘事和系統(tǒng)綜述,以及與評估、干預和服務提供相關的薈萃分析。

期刊點評

Clinical Psychology-science And Practice創(chuàng)刊于1994年,由Wiley-Blackwell出版商出版,收稿方向涵蓋PSYCHOLOGY, CLINICAL全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業(yè)細分領域中學術影響力較大,專業(yè)度認可很高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高,如果您的文章質(zhì)量很高,可以嘗試。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)4.7,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 2區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 2區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 1區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 1區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 1區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)

大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 2區(qū) PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學:臨床 1區(qū)

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 13 / 180

93.1%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, CLINICAL SSCI Q1 30 / 180

83.61%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
5.7 1.487 1.634
學科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Clinical Psychology Q1 68 / 311

78%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 27
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
4.55% 4.7 0.03...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單:
33.33% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 119
Australia 10
Canada 10
Netherlands 6
England 5
Spain 4
GERMANY (FED REP GER) 3
Israel 3
Italy 2
Brazil 1

2023-2024機構發(fā)文量統(tǒng)計:

機構 數(shù)量
BOSTON UNIVERSITY 14
HARVARD UNIVERSITY 14
US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIR... 14
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... 9
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... 8
VA BOSTON HEALTHCARE SYSTEM 7
DREXEL UNIVERSITY 5
STANFORD UNIVERSITY 5
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... 4
UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA 4

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
CLIN PSYCHOL-SCI PR 24
BEHAV RES THER 17
J CONSULT CLIN PSYCH 17
J ABNORM PSYCHOL 15
BEHAV THER 14
DEV PSYCHOPATHOL 12
AM J PSYCHIAT 11
CLIN PSYCHOL REV 9
J TRAUMA STRESS 9
PSYCHOL BULL 9

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
MINDFULNESS 144
FRONT PSYCHOL 87
PSYCHOTHER RES 57
J AFFECT DISORDERS 54
J CLIN CHILD ADOLESC 48
J CONSULT CLIN PSYCH 42
PSYCHIAT RES 40
BEHAV THER 39
BEHAV RES THER 37
FRONT PSYCHIATRY 37

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
What is an emotional disorder? A... 18
Do neurocognitive abilities dist... 12
Effects of expressive writing on... 11
A meta-analytic review of the ef... 10
Goal measures for psychotherapy:... 9
Technology use in mental health ... 8
How does anxiety sensitivity inc... 8
The merits of implementing routi... 8
Assertiveness Training: A Forgot... 7
Linking childhood trauma exposur... 7

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