Journal Title：Computer Assisted Language Learning
The magazine "Computer Assisted Language Learning" is published eight times a year, covering a wide range of disciplines including linguistics, education, computer science, etc. Its aim is to provide a forum for discussing the latest discoveries in this field and sharing experiences and information about existing technologies. Its research scope is extremely broad, including but not limited to language learning and teaching methods, language testing systems, human-computer interaction, language courseware design and development, curriculum integration, teacher training, new technology applications, and socio-cultural backgrounds.
This journal not only focuses on the development of technology itself, but also pays more attention to how technology affects and promotes language learning and teaching practices. It encourages interdisciplinary research and promotes innovation and deepening of the theory and practice of computer-assisted language learning. At the same time, the journal also attaches great importance to empirical research, providing rich data and theoretical support for the academic community through the publication of high-quality academic papers.
《計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)》雜志每年出版八期，廣泛覆蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，包括語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等，旨在提供一個(gè)論壇，用于討論該領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)，并分享有關(guān)現(xiàn)有技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)與信息。其研究范圍極為廣泛，包括但不限于語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)方法、語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)、人機(jī)交互、語(yǔ)言課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、課程整合、教師培訓(xùn)、新技術(shù)應(yīng)用以及社會(huì)文化背景等方面的研究。
該期刊不僅關(guān)注技術(shù)本身的發(fā)展，更重視技術(shù)如何影響并促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐。它鼓勵(lì)跨學(xué)科研究，推動(dòng)計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)新與實(shí)踐的深化。同時(shí)，該期刊也重視實(shí)證研究，通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，為學(xué)術(shù)界提供豐富的數(shù)據(jù)和理論支持。
Computer Assisted Language Learning創(chuàng)刊于1988年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，在行業(yè)領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力很大，屬于TOP期刊，國(guó)際一流期刊，關(guān)注度和專業(yè)度非常高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高，過(guò)審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關(guān)注此刊。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)6，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 9 / 756 |
98.9% |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 1 / 297 |
99.8% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 6 / 756 |
99.27% |
| 學(xué)科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 3 / 393 |
99.36% |
| 學(xué)科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 3 / 297 |
99.16% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 18.5 | 2.37 | 3.239 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 55 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 6.91% | 6 | 0.06... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 98.18% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| CHINA MAINLAND | 40 |
| Taiwan | 37 |
| USA | 31 |
| Spain | 18 |
| Iran | 15 |
| England | 13 |
| Turkey | 11 |
| Belgium | 10 |
| Australia | 7 |
| Netherlands | 6 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 9 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 8 |
| NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY | 5 |
| NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SC... | 5 |
| RAZI UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF ANTWERP | 5 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 5 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 4 |
| NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY | 4 |
| NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIEN... | 4 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 190 |
| LANG LEARN TECHNOL | 86 |
| COMPUT EDUC | 64 |
| RECALL | 61 |
| MOD LANG J | 50 |
| SYSTEM | 37 |
| LANG LEARN | 29 |
| J SECOND LANG WRIT | 26 |
| APPL LINGUIST | 25 |
| COMPUT HUM BEHAV | 24 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| COMPUT ASSIST LANG L | 190 |
| SYSTEM | 55 |
| J EDUC COMPUT RES | 36 |
| COMPUT EDUC | 34 |
| LANG LEARN TECHNOL | 33 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 28 |
| RECALL | 21 |
| INTERACT LEARN ENVIR | 18 |
| LANG TEACHING | 18 |
| EDUC TECHNOL SOC | 15 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| The effects of a mobile gamifica... | 17 |
| Understanding the nature of lear... | 14 |
| Automated written corrective fee... | 13 |
| Autonomous language learning thr... | 11 |
| Computer-mediated collaborative ... | 11 |
| Digital affordances on WeChat: l... | 11 |
| Analytics in online and offline ... | 10 |
| Enhancing beginner learners' ora... | 10 |
| Self-directed language learning ... | 10 |
| Mobile-assisted ESL/EFL vocabula... | 10 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
| Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Psychology Of Popular Media | 2.1 | 2區(qū) |
| James Joyce Quarterly | 0.1 | 4區(qū) |
| Mass Communication And Society | 2.7 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Comput. Assist. Lang. Learn.。
