Journal Title:Recall
The journal "ReCALL," as the official publication of EUROCALL, plays a pivotal role in advancing the field of Computer-Assisted Language Learning (CALL). It not only provides scholars and educators with a platform for showcasing and sharing research findings but also fosters innovation in teaching methods and the application of language learning technologies through the publication of high-quality research articles.
The journal covers a range of topics related to CALL, from foundational theories in applied linguistics to the latest practices in digital pedagogy, from data analysis in corpus linguistics to empirical research in computer-mediated communication, as well as in-depth discussions on learning analytics and second language acquisition. These contents reflect the current trends in academic research and also indicate the potential development directions of educational technology in the future.
《歐洲計算機輔助語言學學習學會會刊》作為 EUROCALL 的官方期刊,扮演著推動計算機輔助語言教學領域發(fā)展的關鍵角色。它不僅為學者和教育工作者提供了一個展示和分享研究成果的平臺,而且通過發(fā)表高質量的研究文章,促進了教學方法的創(chuàng)新和語言學習技術的應用。
該期刊涵蓋了一系列與 CALL 相關的主題,從應用語言學的基礎理論到最新的數字教學法實踐,從語料庫語言學的數據分析到計算機介導交流的實證研究,以及學習分析和第二語言習得的深入探討。這些內容不僅反映了當前學術界的研究趨勢,也指出了未來教育技術可能的發(fā)展方向。
Recall創(chuàng)刊于1989年,由Cambridge University Press出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,在行業(yè)領域中學術影響力很大,屬于TOP期刊,國際一流期刊,關注度和專業(yè)度非常高,所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性很高,過審難度很高,如果您有志于TOP期刊,建議關注此刊。平均審稿速度 ,影響因子指數4.6,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
文學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 1區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區(qū) 1區(qū) | 是 | 否 |
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 22 / 756 |
97.2% |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 5 / 297 |
98.5% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 4 / 756 |
99.54% |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 2 / 393 |
99.62% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 2 / 297 |
99.49% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||
8.5 | 1.493 | 2.892 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 18 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
41.18% | 4.6 | 0.29... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
94.44% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統計:
國家/地區(qū) | 數量 |
USA | 12 |
Taiwan | 8 |
Turkey | 7 |
CHINA MAINLAND | 6 |
South Korea | 5 |
Spain | 5 |
Japan | 4 |
Australia | 3 |
France | 3 |
Iran | 3 |
2023-2024機構發(fā)文量統計:
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 3 |
ALZAHRA UNIVERSITY | 2 |
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELO... | 2 |
ISLAMIC AZAD UNIVERSITY | 2 |
NATIONAL CHENGCHI UNIVERSITY | 2 |
NATIONAL TSING HUA UNIVERSITY | 2 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 2 |
UNIVERSITY OF HONG KONG | 2 |
ABANT IZZET BAYSAL UNIVERSITY | 1 |
ADAM MICIDEWICZ UNIV | 1 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
RECALL | 41 |
LANG LEARN TECHNOL | 29 |
COMPUT ASSIST LANG L | 21 |
TESOL QUART | 17 |
APPL LINGUIST | 15 |
MOD LANG J | 15 |
COMPUT EDUC | 14 |
LANG LEARN | 14 |
INT J LEXICOGR | 12 |
SYSTEM | 8 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
COMPUT ASSIST LANG L | 61 |
LANG LEARN TECHNOL | 41 |
RECALL | 41 |
SYSTEM | 30 |
COMPUT EDUC | 13 |
ANNU REV APPL LINGUI | 12 |
LANG TEACH RES | 12 |
INT J LEXICOGR | 11 |
INTERACT LEARN ENVIR | 11 |
LANG TEACHING | 11 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Mobile-assisted language learnin... | 11 |
Self-directed use of mobile devi... | 9 |
The role of telecollaboration in... | 9 |
Effects of a mobile game-based E... | 6 |
Professional development in the ... | 5 |
Podcast-based pronunciation trai... | 5 |
Virtual world anonymity and fore... | 4 |
The impact of automated feedback... | 4 |
Unlearning overgenerated be thro... | 4 |
Effects of gloss type on text re... | 4 |
同小類學科的其他優(yōu)質期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
System | 4.9 | 1區(qū) |
Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
Psychology Of Popular Media | 2.1 | 2區(qū) |
James Joyce Quarterly | 0.1 | 4區(qū) |
Mass Communication And Society | 2.7 | 2區(qū) |
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