Journal Title：Language And Education
Language And Education is an academic journal dedicated to the intersection of language and education, providing readers with a platform to explore language teaching, literacy education, and how these fields influence educational thought and practice. The magazine's articles cover a wide range of topics, including policy formulation, curriculum development, educational theory, and educational evaluation. The magazine emphasizes the impact of language and educational policies on educational practice, explores how policies can guide educational reform, and discusses potential challenges in policy implementation. At the same time, the journal also focuses on curriculum design, especially how language teaching can be integrated into the curriculum, and how course content can adapt to constantly changing educational needs.
In the field of education, the magazine explores innovative teaching methods and how to improve language and literacy skills through different teaching strategies. In addition, the magazine also focuses on educational assessment, how to measure students' learning outcomes through effective assessment tools, and how assessment results can be used to guide teaching improvement.
《語言與教育》是一本專注于語言和教育交叉領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它為讀者提供了一個探討語言教學、識字教育以及這些領(lǐng)域如何影響教育思想和實踐的平臺。該雜志的文章主題豐富多樣，涵蓋了政策制定、課程開發(fā)、教育學理論以及教育評估等多個方面。該雜志特別強調(diào)語言和教育政策對教育實踐的影響，探討如何通過政策引導教育改革，以及政策實施中可能遇到的挑戰(zhàn)。同時，期刊還關(guān)注課程設(shè)計，特別是如何將語言教學融入課程中，以及課程內(nèi)容如何適應(yīng)不斷變化的教育需求。
在教育學方面，雜志探討了教學方法的創(chuàng)新，如何通過不同的教學策略提高語言和識字能力。此外，該雜志還關(guān)注教育評估，如何通過有效的評估工具來衡量學生的學習成果，以及評估結(jié)果如何用于指導教學改進。
Language And Education創(chuàng)刊于1987年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此刊是該細分領(lǐng)域中屬于非常不錯的SCI期刊，在行業(yè)細分領(lǐng)域中學術(shù)影響力較大，專業(yè)度認可很高，所以對原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2.1，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 40 / 297 |
86.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 108 / 756 |
85.78% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 39 / 393 |
90.2% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 46 / 297 |
84.68% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術(shù)會議多學科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 4.7 | 1.183 | 1.532 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領(lǐng)域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 52 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 33.59% | 2.1 | 0.19... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 50 |
| England | 25 |
| Australia | 14 |
| CHINA MAINLAND | 13 |
| Canada | 7 |
| South Africa | 6 |
| Spain | 6 |
| Finland | 5 |
| New Zealand | 4 |
| Norway | 4 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 6 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 5 |
| UNIVERSITY OF PENNSYLVANIA | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 4 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 4 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 4 |
| UNIVERSITY OF WOLLONGONG | 4 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 3 |
| GEORGETOWN UNIVERSITY | 3 |
近年引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANG EDUC-UK | 33 |
| INT J BILING EDUC BI | 21 |
| MOD LANG J | 15 |
| APPL LINGUIST | 13 |
| ANNU REV APPL LINGUI | 12 |
| J MULTILING MULTICUL | 12 |
| LINGUIST EDUC | 12 |
| TESOL QUART | 12 |
| RES TEACH ENGL | 11 |
| LANG LEARN | 9 |
近年被引用統(tǒng)計：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| LANG EDUC-UK | 33 |
| LINGUIST EDUC | 29 |
| INT J BILING EDUC BI | 24 |
| LEARN CULT SOC INTER | 23 |
| TEACH TEACH EDUC | 21 |
| TESOL QUART | 16 |
| EDUC STUD MATH | 11 |
| LANG ASSESS Q | 11 |
| SO AFR LINGUIST APPL | 10 |
| CURR ISS LANG PLAN | 9 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Dialogic practices in primary sc... | 12 |
| Translanguaging and positioning ... | 11 |
| Self-regulated strategic writing... | 8 |
| From English learner to Spanish ... | 7 |
| Language policy toward equity: h... | 6 |
| Creative and critical approaches... | 5 |
| Teaching across semiotic modes w... | 5 |
| Finnish teachers as policy agent... | 4 |
| 'The inappropriateness of langua... | 4 |
| Language ideologies and epistemi... | 4 |
| 同小類學科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
| Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Psychology Of Popular Media | 2.1 | 2區(qū) |
| James Joyce Quarterly | 0.1 | 4區(qū) |
| Mass Communication And Society | 2.7 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商：Lang. Educ.。
