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Infants & Young Children SCIE/SSCI

Infants & Young Children

  • ISSN:0896-3746
  • ESSN:1550-5081
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:INFANT YOUNG CHILD
  • 出版地區(qū):UNITED STATES
  • 出版周期:4 issues/year
  • 研究方向:Multiple
  • 出版年份:1988
  • 語言:English
  • 是否OA:未開放
  • 學(xué)科領(lǐng)域

    醫(yī)學(xué)
  • 中科院分區(qū)

    4區(qū)
  • JCR分區(qū)

    Q3
  • IF影響因子

    1.1
  • 是否預(yù)警

期刊簡介

Journal Title:Infants & Young Children

"Infants & Young Children" provides a comprehensive research and discussion platform for children with disabilities and their families in the age group from birth to five years, with an interdisciplinary research perspective. The journal is committed to publishing research on innovative intervention measures, which may include educational strategies, medical methods, or social support, aiming to improve the quality of life and development potential of this special group of children.

The journal emphasizes the importance of empirical research and encourages scholars to submit research articles based on data and facts. These studies help to reveal key factors in the process of children's development, providing a scientific basis for early intervention. At the same time, the journal also focuses on policy-making and professional training issues, exploring how to better serve this group by improving policies and enhancing the capabilities of professionals.

中文簡介

《嬰幼兒》以其跨學(xué)科的研究視角,為出生至五歲年齡段的殘疾兒童及其家庭提供了一個全面的研究與討論平臺。該期刊致力于發(fā)表創(chuàng)新性干預(yù)措施的研究,這些干預(yù)可能包括教育策略、醫(yī)療手段或社會支持等,旨在改善這一特殊兒童群體的生活質(zhì)量和發(fā)展?jié)摿Α?

期刊強調(diào)實證研究的重要性,鼓勵學(xué)者們提交基于數(shù)據(jù)和事實的研究文章,這些研究有助于揭示兒童發(fā)展過程中的關(guān)鍵因素,為早期干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。同時,期刊也關(guān)注政策制定和專業(yè)培訓(xùn)議題,探討如何通過改進政策和提升專業(yè)人員能力來更好地服務(wù)于這一群體。

期刊點評

Infants & Young Children創(chuàng)刊于1988年,由Wolters Kluwer Health出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般,過審相對較易,如果您文章質(zhì)量佳,選擇此期刊,發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)1.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2022年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月舊的升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2021年12月升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

中科院分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2020年12月舊的升級版)

大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學(xué):發(fā)育 REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)

WOS分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 43 / 62

31.5%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q4 79 / 91

13.7%

學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q3 118 / 169

30.5%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q4 48 / 62

23.39%

學(xué)科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL SSCI Q3 51 / 91

44.51%

學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q2 84 / 169

50.59%

名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。

CiteScore分區(qū)(數(shù)據(jù)版本:2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.9 0.389 0.718
學(xué)科 分區(qū) 排名 百分位
大類:Medicine 小類:Pediatrics, Perinatology and Child Health Q3 187 / 330

43%

大類:Medicine 小類:Psychiatry and Mental Health Q3 367 / 567

35%

大類:Medicine 小類:Developmental and Educational Psychology Q3 235 / 360

34%

名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。

其他數(shù)據(jù)

是否OA開放訪問: h-index: 年文章數(shù):
未開放 -- 20
Gold OA文章占比: 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): 開源占比(OA被引用占比):
4.92% 1.1 0.01...
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) 期刊收錄: 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單:
95.00% SCIE、SSCI

歷年IF值(影響因子):

歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:

歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):

歷年自引數(shù)據(jù):

發(fā)文統(tǒng)計

2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計:

國家/地區(qū) 數(shù)量
USA 46
Australia 5
Taiwan 4
Turkey 3
Brazil 2
CHINA MAINLAND 2
Canada 2
England 2
New Zealand 2
Singapore 2

2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計:

機構(gòu) 數(shù)量
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 5
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 5
UNIVERSITY OF OREGON 4
GEORGE MASON UNIVERSITY 3
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SU... 3
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM 3
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 3
UNIVERSITY OF MIAMI 3
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 3
CENTERS FOR DISEASE CONTROL & PR... 2

近年引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
INFANT YOUNG CHILD 36
TOP EARLY CHILD SPEC 25
J EARLY INTERVENTION 19
CHILD DEV 18
J AUTISM DEV DISORD 15
EARLY CHILD RES Q 14
EXCEPT CHILDREN 11
AM J OCCUP THER 10
RES DEV DISABIL 10
RES AUTISM SPECT DIS 9

近年被引用統(tǒng)計:

期刊名稱 數(shù)量
INFANT YOUNG CHILD 36
J EARLY INTERVENTION 18
EARLY CHILD DEV CARE 17
J CHILD FAM STUD 12
TOP EARLY CHILD SPEC 12
EARLY EDUC DEV 11
RES DEV DISABIL 11
EARLY CHILD EDUC J 10
J AUTISM DEV DISORD 10
DISABIL REHABIL 9

近年文章引用統(tǒng)計:

文章名稱 數(shù)量
Teacher Decision Factors That Le... 9
I'm a Different Coach With Every... 5
Early Intervention Outcomes for ... 4
Construct, Convergent, and Discr... 4
Building Professional Capacity t... 3
Finding a Common Lens Competenci... 3
State Variability in Diagnosed C... 3
We Weren't Prepared for This Par... 3
Effects of Cumulative Adversity ... 3
Parent and Professional Percepti... 3

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Transplant Immunology 1.6 4區(qū)
Nature Reviews Endocrinology 31 1區(qū)
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免責(zé)聲明

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