Journal Title：Journal Of Special Education Technology
The Journal of Special Education Technology provides the latest information and opinions on issues, research, policies, and practices related to the use of technology in the field of special education. The magazine supports the publication of research and development activities, provides technical information and resources, and offers important information and discussions on important issues in the field of special education technology to scholars, teacher educators, and practitioners. As an authoritative and comprehensive academic journal in the field of special education technology. It provides a valuable resource for special education workers, teachers, researchers, and students to understand and apply special education technologies to improve the learning outcomes and quality of life of special education students.
《Journal Of Special Education Technology》提供有關(guān)特殊教育領(lǐng)域技術(shù)使用相關(guān)問題、研究、政策和實踐的最新信息和意見。雜志支持研究和開發(fā)活動的出版，提供技術(shù)信息和資源，并向?qū)W者、教師教育工作者和從業(yè)者提供有關(guān)特殊教育技術(shù)領(lǐng)域重要問題的重要信息和討論。作為一本權(quán)威的、綜合性的特殊教育技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。它為特殊教育工作者、教師、研究人員和學(xué)生提供了一個寶貴的資源，幫助他們了解和應(yīng)用特殊教育技術(shù)，以提高特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和生活質(zhì)量。
Journal Of Special Education Technology由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)1.2，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 38 / 62 |
39.5% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 112 / 169 |
34% |
| 按JCI指標學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 34 / 62 |
45.97% |
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 45 / 169 |
73.67% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 3.9 | 0.654 | 1.4 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 44 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 4.00% | 1.2 | 0.02... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 93.18% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 93 |
| Canada | 7 |
| South Korea | 2 |
| Australia | 1 |
| England | 1 |
| Malaysia | 1 |
| Saudi Arabia | 1 |
| South Africa | 1 |
| Sweden | 1 |
| UNITED ARAB EMIRATES | 1 |
2023-2024機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計：
| 機構(gòu) | 數(shù)量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 9 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 9 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 7 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 7 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
| GEORGE MASON UNIVERSITY | 5 |
| TEXAS A&M UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 5 |
| BALL STATE UNIVERSITY | 4 |
| CLEMSON UNIVERSITY | 4 |
近年文章引用統(tǒng)計：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Adding It Up: Comparing Concrete... | 10 |
| Evaluating Immediate Feedback vi... | 6 |
| Persuasive Writing With Mobile-B... | 5 |
| A Systematic Review of Assistive... | 4 |
| The Effects of Two Video Modelin... | 4 |
| Increasing Daily Living Independ... | 4 |
| Using the Virtual-Abstract Instr... | 4 |
| The Effect of Video Modeling and... | 4 |
| Digital Tools for the Inclusive ... | 3 |
| A Synthesis of Technology-Mediat... | 3 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
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