SCIE/SSCI
學(xué)科領(lǐng)域
教育學(xué)中科院分區(qū)
3區(qū)JCR分區(qū)
Q1IF影響因子
3是否預(yù)警
否Journal Title：British Educational Research Journal
The British Educational Research Journal is an international peer reviewed medium for the publication of articles of interest to researchers in education and has rapidly become a major focal point for the publication of educational research from throughout the world.The magazine is committed to promoting the development of the field of educational research, including theoretical, policy, and practical research, and encourages interdisciplinary research methods, including qualitative research, quantitative research, and mixed research methods. As a prestigious academic journal in the field of international education research, it provides an important platform for educational researchers to showcase and exchange research results.
《英國(guó)教育研究雜志》是一個(gè)國(guó)際同行評(píng)審的媒體，用于發(fā)表教育研究人員感興趣的文章，并迅速成為世界各地教育研究的主要焦點(diǎn)。雜志致力于推動(dòng)教育研究領(lǐng)域的發(fā)展，包括理論、政策和實(shí)踐方面的研究，鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究方法，包括定性研究、定量研究和混合研究方法。作為一本在國(guó)際教育研究領(lǐng)域享有盛譽(yù)的學(xué)術(shù)期刊，它為教育研究者提供了一個(gè)展示和交流研究成果的重要平臺(tái)。
British Educational Research Journal創(chuàng)刊于1975年，由Wiley-Blackwell出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此刊是中等級(jí)別的SCI期刊，所以過(guò)審相對(duì)來(lái)講不是特別難，但是該刊專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度不錯(cuò)，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋?zhuān)?br />中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類(lèi)學(xué)科，然后按照各類(lèi)期刊影響因子分別將每個(gè)類(lèi)別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 127 / 756 |
83.27% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 4.7 | 1.102 | 1.902 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 91 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 55.75% | 3 | 0.33... |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 97.80% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| England | 145 |
| Australia | 24 |
| Scotland | 14 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| Ireland | 9 |
| NORTHERN IRELAND | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Norway | 7 |
| Spain | 7 |
| Belgium | 6 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 37 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 10 |
| MANCHESTER METROPOLITAN UNIVERSI... | 9 |
| UNIVERSITY OF BRISTOL | 8 |
| QUEENS UNIVERSITY BELFAST | 7 |
| BRUNEL UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF BIRMINGHAM | 6 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 6 |
| UNIVERSITY OF EXETER | 6 |
| UNIVERSITY OF SOUTHAMPTON | 5 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| BRIT EDUC RES J | 77 |
| TEACH TEACH EDUC | 52 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 38 |
| J EDUC POLICY | 38 |
| TEACH TEACH | 28 |
| OXFORD REV EDUC | 19 |
| GENDER EDUC | 18 |
| CAMB J EDUC | 17 |
| J EDUC TEACHING | 17 |
| RES PAP EDUC | 17 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| BRIT EDUC RES J | 77 |
| TEACH TEACH EDUC | 43 |
| CAMB J EDUC | 39 |
| RES PAP EDUC | 37 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 35 |
| STUD HIGH EDUC | 31 |
| EDUC REV | 29 |
| FRONT PSYCHOL | 24 |
| INT J EDUC RES | 24 |
| HIGH EDUC | 19 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| Challenging discourses of aspira... | 18 |
| Teachers liking' their work? Exp... | 18 |
| Contract cheating in UK higher e... | 12 |
| The power of evidence': Reliable... | 11 |
| Turning heads: The impact of pol... | 8 |
| The impact of the Prevent duty o... | 7 |
| The impact of parental young ons... | 7 |
| Teaching historical thinking and... | 7 |
| The link between fiction and tee... | 7 |
| The importance of adjusting for ... | 6 |
| 同小類(lèi)學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Br. Educ. Res. J.。
