SCIE/SSCI
學(xué)科領(lǐng)域
教育學(xué)中科院分區(qū)
3區(qū)JCR分區(qū)
Q1IF影響因子
3.6是否預(yù)警
否Journal Title：Asia-pacific Education Researcher
Founded by the Academic Publications Office, De La Salle University, Manila, PhillippinesTHE ASIA-PACIFIC EDUCATION RESEARCHER (TAPER)?is an international refereed journal of original research in education.? It provides a venue for the publication of empirical and theoretical studies in education, with emphasis on the experiences of successful educational systems in the Asia-Pacific Region and of the national educational systems therein that are presently underrepresented in the research literature.? ?The journal publishes:?? Regular?Article that report original research work that leads to the understanding and/or improvement of educational processes and outcomes using research methods and analytic frameworks of the varied academic disciplines (anthropology, applied linguistics, cognitive science, economics, history, philosophy, political science, psychology, sociology, among others) and also using multidisciplinary and interdisciplinary approaches;and Special issue articles whose description will be provided?on Call for?Papers of?each special issue.Regular?Article shall?contain maximum?6000 words.
《亞太教育研究員》（TAPER）由菲律賓馬尼拉德拉薩大學(xué)學(xué)術(shù)出版辦公室創(chuàng)辦，是一本發(fā)表教育領(lǐng)域原創(chuàng)研究的國(guó)際同行評(píng)審期刊。它為教育領(lǐng)域的實(shí)證和理論研究提供了一個(gè)發(fā)表平臺(tái)，重點(diǎn)關(guān)注亞太地區(qū)成功的教育體系以及目前在研究文獻(xiàn)中代表性不足的國(guó)家教育體系的經(jīng)驗(yàn)。該期刊發(fā)表： 常規(guī)文章，報(bào)告使用不同學(xué)科（人類(lèi)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等）的研究方法和分析框架以及多學(xué)科和跨學(xué)科方法理解和/或改進(jìn)教育過(guò)程和結(jié)果的原創(chuàng)研究工作；以及特刊文章，其描述將在每個(gè)特刊的征文通知中提供。
Asia-pacific Education Researcher創(chuàng)刊于1999年，由Springer Nature出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此刊是中等級(jí)別的SCI期刊，所以過(guò)審相對(duì)來(lái)講不是特別難，但是該刊專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度不錯(cuò)，仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)3.6，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋?zhuān)?br />中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類(lèi)學(xué)科，然后按照各類(lèi)期刊影響因子分別將每個(gè)類(lèi)別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 48 / 756 |
93.7% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 82 / 756 |
89.22% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 7.7 | 1.122 | 1.962 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪(fǎng)問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 83 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 8.33% | 3.6 | 0.03... |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 97.59% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| CHINA MAINLAND | 83 |
| Taiwan | 41 |
| USA | 22 |
| South Korea | 20 |
| Singapore | 10 |
| Philippines | 7 |
| Australia | 6 |
| Canada | 5 |
| Iran | 4 |
| Malaysia | 3 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 15 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 13 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 12 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 9 |
| EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF MACAU | 7 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 6 |
| BEIJING NORMAL UNIVERSITY | 5 |
| CHUNG ANG UNIVERSITY | 5 |
| GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN ... | 5 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| TEACH TEACH EDUC | 58 |
| COMPUT EDUC | 51 |
| ASIA-PAC EDUC RES | 38 |
| J EDUC PSYCHOL | 31 |
| REV EDUC RES | 24 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 21 |
| STRUCT EQU MODELING | 20 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 18 |
| COMPUT HUM BEHAV | 16 |
| J EDUC RES | 16 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| ASIA-PAC EDUC RES | 38 |
| COMPUT EDUC | 13 |
| SYSTEM | 11 |
| INT J BILING EDUC BI | 10 |
| INTERACT LEARN ENVIR | 8 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 7 |
| EDUC PSYCHOL-UK | 7 |
| EDUC RES REV-NETH | 6 |
| ETR&D-EDUC TECH RES | 6 |
| FRONT PSYCHOL | 6 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| Research on Teaching Chinese as ... | 12 |
| Augmented Reality Plus Concept M... | 11 |
| Teacher Professional Development... | 10 |
| The Impact of Psychological Capi... | 7 |
| Student Teachers' Emotions, Dile... | 7 |
| As a Happy Kindergarten Teacher:... | 7 |
| The Micropolitics of Student Tea... | 5 |
| The Relationship Between Self-ef... | 5 |
| The Relationship Between Distrib... | 5 |
| Social Media Facilitated English... | 5 |
| 同小類(lèi)學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Asia-Pac. Educ. Res.。
