Journal Title：Childrens Literature In Education
Children's Literature in Education has been a key source of articles on all aspects of children's literature for more than 50 years, featuring important interviews with writers and artists. It covers classic and contemporary material, the highbrow and the popular, and ranges across works for very young children through to young adults. It features analysis of fiction, poetry, drama and non-fictional material, plus studies in other media such as film, TV, computer games, online works; visual narratives from picture books and comics to graphic novels; textual analysis and interpretation from differing theoretical perspectives; historical approaches to the area; reader-response work with children; ideas for teaching children's literature; adaptation, translation and publishing.
CLE is a peer-reviewed journal covering children's literature worldwide, suitable for professionals in the field (academics, librarians, teachers) and any other interested adults.
- Features stimulating articles and interviews on noted children's authors
- Presents incisive critiques of classic and contemporary writing for young readers
- Contains articles on fiction, non-fiction, poetry, picture books and multimedia texts
- Describes and assesses developments in literary pedagogy
- Welcomes ideas for ‘special issues’ on particular themes or critical approaches
50 多年來，《兒童文學(xué)教育》一直是兒童文學(xué)各方面文章的重要來源，收錄了對作家和藝術(shù)家的重要采訪。它涵蓋了經(jīng)典和當(dāng)代材料、高雅和流行，涵蓋了從幼兒到青少年的作品。它分析了小說、詩歌、戲劇和非小說材料，并研究了電影、電視、電腦游戲、在線作品等其他媒體；從圖畫書和漫畫到圖畫小說的視覺敘事；從不同理論角度進行的文本分析和解釋；該領(lǐng)域的歷史方法；與兒童一起進行的讀者反應(yīng)工作；兒童文學(xué)教學(xué)理念；改編、翻譯和出版。
CLE 是一份同行評審期刊，涵蓋全球兒童文學(xué)，適合該領(lǐng)域的專業(yè)人士（學(xué)者、圖書管理員、教師）和任何其他感興趣的成年人。
- 刊登有關(guān)著名兒童作家的精彩文章和訪談
- 為年輕讀者呈現(xiàn)對古典和當(dāng)代作品的深刻批評
- 包含有關(guān)小說、非小說、詩歌、圖畫書和多媒體文本的文章
- 描述和評估文學(xué)教育的發(fā)展
- 歡迎就特定主題或批判方法提出“特別問題”的想法
Childrens Literature In Education由Springer Nature出版商出版，收稿方向涵蓋LITERATURE全領(lǐng)域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般，過審相對較易，如果您文章質(zhì)量佳，選擇此期刊，發(fā)表機率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.7，該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學(xué) | 4區(qū) | LITERATURE 其他形式的文學(xué) | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LITERATURE | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：LITERATURE | AHCI | Q1 | 7 / 199 |
96.73% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫，Web of Science包括自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時會按照某一個學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 1.4 | 0.24 | 1.563 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開放 | -- | 42 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 39.52% | 0.7 | |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Phonetica | 1.1 | 3區(qū) |
| Language And Speech | 1.1 | 2區(qū) |
| System | 4.9 | 1區(qū) |
| Discourse & Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區(qū) |
| Discourse Studies | 1.4 | 2區(qū) |
| Applied Linguistics | 3.6 | 1區(qū) |
| Psychology Of Popular Media | 2.1 | 2區(qū) |
| James Joyce Quarterly | 0.1 | 4區(qū) |
| Mass Communication And Society | 2.7 | 2區(qū) |
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