Journal Title:Zeitschrift Fur Padagogik
Zeitschrift Fur Padagogik focuses on educational theory and practice, including research in various educational stages and fields such as preschool education, primary education, secondary education, higher education, and adult education. It aims to provide a platform for educators, researchers, and policy makers to share research results, exchange educational ideas, and practical experiences. The magazine also focuses on the latest developments in the field of education, as well as educational reforms and practices both domestically and internationally. As an educational journal with high academic value and practicality, it provides a valuable source of information and communication platform for educators, researchers, and students. By following this magazine, one can learn about the development trends in the field of education in Germany and internationally, grasp the latest research progress in education, and draw inspiration from it, contributing to the development of China's education industry.
《Zeitschrift Fur Padagogik》關(guān)注教育理論和實(shí)踐,包括各個(gè)教育階段和領(lǐng)域的研究,如學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育以及成人教育等。它旨在提供一個(gè)平臺(tái),供教育工作者、研究人員和政策制定者分享研究成果、交流教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雜志還關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢(shì),以及國內(nèi)外的教育改革和實(shí)踐。作為一本具有高度學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用性的教育學(xué)雜志,它為教育工作者、研究人員和學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的信息來源和交流平臺(tái)。通過關(guān)注該雜志可以了解德國及國際教育領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握教育學(xué)的最新研究進(jìn)展,并從中汲取啟示,為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
Zeitschrift Fur Padagogik創(chuàng)刊于1955年,由Julius Beltz GmbH & Co. KG出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域,此期刊水平偏中等偏靠后,在所屬細(xì)分領(lǐng)域中專業(yè)影響力一般,過審相對(duì)較易,如果您文章質(zhì)量佳,選擇此期刊,發(fā)表機(jī)率較高。平均審稿速度 ,影響因子指數(shù)0.1,該期刊近期沒有被列入國際期刊預(yù)警名單,廣大學(xué)者值得一試。
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū),基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū),影響因子5%為1區(qū),6%-20%為2區(qū),21%-50%為3區(qū),其余為4區(qū)。
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 699 / 756 |
7.6% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 681 / 756 |
9.99% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫,Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息,來自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分,根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中,最后的劃分結(jié)果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質(zhì)量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
1.4 | 0.153 | 0.901 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數(shù): |
未開放 | -- | 54 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數(shù)據(jù)來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
0.00% | 0.1 | 0.01... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預(yù)警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量:
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù):
歷年自引數(shù)據(jù):
2023-2024國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
GERMANY (FED REP GER) | 197 |
Switzerland | 21 |
Austria | 15 |
USA | 9 |
Netherlands | 3 |
Canada | 2 |
England | 2 |
Sweden | 2 |
France | 1 |
Indonesia | 1 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì):
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
HUMBOLDT UNIVERSITY OF BERLIN | 36 |
MARTIN LUTHER UNIVERSITY HALLE W... | 18 |
GOETHE UNIVERSITY FRANKFURT | 14 |
GERMAN INSTITUTE FOR INTERNATION... | 12 |
UNIVERSITY OF MUNSTER | 11 |
UNIVERSITY OF ZURICH | 11 |
DORTMUND UNIVERSITY OF TECHNOLOG... | 10 |
UNIVERSITY OF COLOGNE | 10 |
UNIVERSITY OF HAMBURG | 8 |
UNIVERSITY OF MUNICH | 7 |
近年引用統(tǒng)計(jì):
期刊名稱 | 數(shù)量 |
Z PADAGOGIK | 107 |
Z ERZIEHWISS | 100 |
AM SOCIOL REV | 16 |
REV EDUC RES | 15 |
SOCIOL EDUC | 13 |
ANNU REV SOCIOL | 10 |
EDUC RESEARCHER | 9 |
LEARN INSTR | 9 |
AM EDUC RES J | 8 |
AM J SOCIOL | 8 |
近年被引用統(tǒng)計(jì):
期刊名稱 | 數(shù)量 |
Z PADAGOGIK | 107 |
Z ERZIEHWISS | 69 |
PSYCHOL ERZ UNTERR | 12 |
Z PADAGOG PSYCHOL | 9 |
EUR J PSYCHOL EDUC | 8 |
Z SOZIOL ERZIEH SOZI | 8 |
INT J SCI EDUC | 7 |
KOLNER Z SOZIOL SOZ | 7 |
TEACH TEACH EDUC | 7 |
EDUC ASSESS EVAL ACC | 6 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì):
文章名稱 | 數(shù)量 |
The Critique of Excellence The d... | 3 |
Modeling Proficiency Levels of P... | 2 |
Meta-Reflexivity and Professiona... | 2 |
Assessment Transparency in Teach... | 2 |
Just an Episode? - Consideration... | 2 |
Endless Land, Endless Opportunit... | 2 |
Addressing Violence in Education... | 2 |
Boarding Schools in Germany: App... | 2 |
Education Made in Industry The D... | 1 |
Sex Education of Diversity An Ov... | 1 |
同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
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