SCIE/SSCI
學(xué)科領(lǐng)域
教育學(xué)中科院分區(qū)
2區(qū)JCR分區(qū)
Q1IF影響因子
2.6是否預(yù)警
否Journal Title：Journal Of Higher Education
The Journal of Higher Education focuses on research in higher education. The content of this magazine includes education policies, education management, teacher and student development, curriculum design, teaching methods, assessment and evaluation, etc. Its goal is to provide a platform for higher education researchers, policy makers, educators, and students to exchange and share research results. The articles cover a wide range of topics, including educational equity, diversity and inclusivity, student success, teacher development and leadership, educational technology and innovation, community colleges, and online learning. These articles not only provide in-depth analysis of higher education issues, but also offer strategies and recommendations for addressing them. As a magazine with a profound impact on higher education research and practice, it provides a platform for researchers, educators, and students to share and discuss higher education issues and solutions, which is of great value in promoting the development and improvement of higher education.
《Journal of Higher Education》關(guān)注高等教育研究。該雜志的內(nèi)容包括教育政策、教育管理、教師和學(xué)生的發(fā)展、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估和評(píng)價(jià)等。它的目標(biāo)是為高等教育研究者、政策制定者、教育工作者和學(xué)生提供一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái)。文章涵蓋了廣泛的主題，包括教育公平、多元化和包容性、學(xué)生成功、教師發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力、教育技術(shù)和創(chuàng)新、社區(qū)學(xué)院和在線(xiàn)學(xué)習(xí)等，這些文章不僅提供了對(duì)高等教育問(wèn)題的深入分析，還提供了解決這些問(wèn)題的策略和建議。作為一本對(duì)高等教育研究和實(shí)踐有著深遠(yuǎn)影響的雜志，它提供了一個(gè)讓研究者、教育工作者和學(xué)生分享和討論高等教育問(wèn)題和解決方案的平臺(tái)，對(duì)于推動(dòng)高等教育的發(fā)展和改進(jìn)具有重要的價(jià)值。
Journal Of Higher Education創(chuàng)刊于1930年，由Ohio State University Press出版商出版，收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專(zhuān)業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)2.6，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋?zhuān)?br />中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類(lèi)學(xué)科，然后按照各類(lèi)期刊影響因子分別將每個(gè)類(lèi)別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) | 否 | 否 |
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 127 / 756 |
83.27% |
名詞解釋?zhuān)?br />WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 5.7 | 1.396 | 1.944 |
|
名詞解釋?zhuān)?br />CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪(fǎng)問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 51 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 9.85% | 2.6 | 0.05... |
| 研究類(lèi)文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類(lèi)分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
2023-2024國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 130 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Canada | 2 |
| Australia | 1 |
| England | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
| Norway | 1 |
| Russia | 1 |
| Turkey | 1 |
2023-2024機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)：
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 12 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 11 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 9 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM... | 8 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 8 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 8 |
| SOUTHERN METHODIST UNIVERSITY | 7 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 6 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 5 |
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| J HIGH EDUC-UK | 107 |
| RES HIGH EDUC | 66 |
| REV HIGH EDUC | 54 |
| J COLL STUDENT DEV | 43 |
| EDUC EVAL POLICY AN | 25 |
| AM EDUC RES J | 24 |
| ECON EDUC REV | 19 |
| HIGH EDUC | 16 |
| AM ECON REV | 15 |
| TEACH COLL REC | 15 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| REV HIGH EDUC | 199 |
| J HIGH EDUC-UK | 107 |
| RES HIGH EDUC | 83 |
| HIGH EDUC | 67 |
| TEACH COLL REC | 50 |
| J COLL STUDENT DEV | 48 |
| STUD HIGH EDUC | 47 |
| J DIVERS HIGH EDUC | 32 |
| AM EDUC RES J | 31 |
| AERA OPEN | 29 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱(chēng) | 數(shù)量 |
| Un/Doing Intersectionality throu... | 18 |
| Stratified University Strategies... | 12 |
| Queer and Trans* Students of Col... | 10 |
| Academic Engagement and Student ... | 10 |
| Are Community College Transfer S... | 8 |
| Department Conditions and Practi... | 7 |
| Do Performance-Based Funding Pol... | 7 |
| How Collaborative Learning Enhan... | 6 |
| The Best Laid Plans: Postseconda... | 6 |
| Mirror on the Field: Gender, Aut... | 6 |
| 同小類(lèi)學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區(qū) |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區(qū) |
| Science & Education | 2.1 | 3區(qū) |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區(qū) |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區(qū) |
| Computers & Education | 8.9 | 1區(qū) |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區(qū) |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區(qū) |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區(qū) |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區(qū) |
若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：J. High. Educ.。
