摘要：現(xiàn)代學徒制的規(guī)模效應正在逐漸形成,作為現(xiàn)代學徒制模式的核心要素--課程資源建設而言,亟須打破傳統(tǒng)的課程資源開發(fā)形式。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)高職院校在校企合作課程資源開發(fā)過程中,具備"高職院校校企合作課程資源開發(fā)基礎較好、校企合作過程中企業(yè)資源共享開放性較大、現(xiàn)代學徒制模式更有利于實現(xiàn)校企合作課程資源開發(fā)"等優(yōu)勢。但同時存在"課程資源開發(fā)的參與意識不高、課程資源開發(fā)的條件保障不夠、課程資源開發(fā)的經(jīng)費投入不足"等問題。在分析現(xiàn)代學徒制校企合作課程資源開發(fā)的必要性以及開發(fā)原則的基礎上,從"打造校企合作課程資源開發(fā)共同體,優(yōu)化主體供給;借助"互聯(lián)網(wǎng)+"課程資源開發(fā)方式,提高開發(fā)效率;建立校企課程資源開發(fā)質(zhì)量診改機制,保障過程供給"三個方面提出了相應的路徑。