《留學》，創(chuàng)刊于1981年，期望通過自身在傳播領域的資源優(yōu)勢，給我們帶來高品質生活，紙張開本：16開，國內刊號：CN:10-1184/ G4。<P>留學，舊稱留洋，一般是指一個人去母國以外的國家接受各類教育，時間可以為短期或長期（從幾個星期到幾年）。這些學生被稱為留學生。在中國大陸，學生把前往香港、澳門等地區(qū)的學習也稱為留學，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。

疫情催化下英語教育機構奏響轉變融合序曲，危機伴隨機遇,后疫情時代,教育教學如何革新?近年來“英語學習”在我國已經發(fā)展到白熱化的階段,國約有3億多人在學英語(專業(yè)和非專業(yè)),占全國總人數的約四分之一。其中,大中小學學習英語人數加在一起超過1億人。有專家預測,再過幾年我國學英語的人數,將超過英語母語國家的總人口數。

1977年恢復高考后,英語在高考及整個教育體系中的地位不斷得到強化;1983年，英語被正式列入高考科目;1987年9月,首次大學英語四級考試實施;1989年1月，首次大學英語六級考試;1992年，由于分科制改革,英語開始從一個必考科目陡然升級為高考三大主科之......從幼兒園的英語啟蒙教育,到小學、初中、中的英語測試,大學的英語四六級,再到職場上的各類英語職業(yè)資格考試,中國人對英語的學習從未間斷過。

傾聽教育之聲，6月,兩會召開。對于赴笈重洋,遠離家鄉(xiāng)的留學人員而言,兩會既是了解祖國發(fā)展,感受時代脈搏的契機，也是觸摸風向,嘹望政策指向的重要節(jié)點。于疫情,大部分留學人員的學業(yè)與生受到影響:他們一部分暫緩課業(yè),輾轉回國;一部分留在國外,面臨著諸多風險。對大多數人來說,疫情終會過去,但也將對世界造成不可逆轉的影響。

疫情期間,美國高中申請形勢如何?是否愈發(fā)困難?2020年和2021年的申請分別會出現哪些變化?對于2020年的美國高中申請而言,疫情的影響反而是正面的。因為很多家庭出于對疫情的考慮放棄了今年的申請,在錄取名額不變的情況下,申請人數減少，錄取率自然就升高了,但同時因為2021年申請人數的增加,也導致2021年的申請難度會加大。

根本的是思辨能力、學術素質,還有對于科研的興趣和熱愛?，F在的背景提升項目都在強調推薦信、論文、科研報告等。這些東西本質_上是一種信號,說明了國外的教授確實看重學生這些方面的能力和素養(yǎng)。