摘要：新課改中,考試改革作為課程評(píng)價(jià)機(jī)制改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)?！痘A(chǔ)教育改革綱要(試行)》提出了發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念,同時(shí)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)模型應(yīng)運(yùn)而生。伴隨著部編版《道德與法治》新教材的正式投入實(shí)踐教學(xué),如何制定創(chuàng)新的評(píng)價(jià)方式促使學(xué)科核心素養(yǎng)扎根落地?筆者以七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》學(xué)科期末考查方案為例,嘗試用“情景課本劇展演”方式呈現(xiàn)新教材綜合性、過程性、實(shí)踐性的特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)向多元化、個(gè)性化、全面化、主體性、開放性、實(shí)效性的“綠色評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)型,突出情感體驗(yàn)、道德實(shí)踐在德育課程中的特殊價(jià)值,激活教材知識(shí)的生成性、實(shí)踐性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、創(chuàng)造性,進(jìn)而達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)“三點(diǎn)一心”即以人為本為中心,融合健康生活、道德品質(zhì)以及法制觀念的培育目標(biāo),全方位提升學(xué)生“良好的個(gè)性品質(zhì)和交往能力”核心素養(yǎng)。