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向課程教學(xué)研究雜志投稿有什么要求?

來源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-09-09 15:01:37 36986人看過

課程教學(xué)研究雜志投稿須知:

<一>借喻詞一般需用“”號(hào);課題名用“”號(hào),不用“《》”。

<二>正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號(hào),禁止使用小圖片代替有關(guān)符號(hào)。

<三>請(qǐng)勿一稿多投,文責(zé)自負(fù),如有泄密、侵犯他人版權(quán)等,本刊不承擔(dān)連帶責(zé)任。

<四>文前附中、英文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞。

<五>本刊用稿采取三審四校制。來稿應(yīng)包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關(guān)鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻(xiàn)等。

課程教學(xué)研究雜志是一本教育類省級(jí)期刊, 創(chuàng)刊于2012年, 國內(nèi)刊號(hào)44-1690/G4, 國際刊號(hào)2095-2791, 雜志獲得過的榮譽(yù)有: 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、等。

雜志近期文章一覽表

傳統(tǒng)語文教育精華探微

作者:肖建云 2019年第07期

后現(xiàn)代語境中的反語言現(xiàn)象研究——兼談中學(xué)語文核心素養(yǎng)培育

作者:韓小龍 2019年第07期

諾丁斯關(guān)懷視閾下思想政治教學(xué)分析

作者:劉敏敏; 郝海燕 2019年第07期

課堂教學(xué)“邊緣人”形成原因及對(duì)策

作者:徐昀 2019年第07期

“目標(biāo)協(xié)同結(jié)構(gòu)法”合作學(xué)習(xí)教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究——以“楞次定律”一節(jié)課為例

作者:袁勇; 林桂紅; 付民; 吳巧燕 2019年第07期

課程教學(xué)研究雜志,月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:學(xué)術(shù)瞭望、專題、當(dāng)代國際前沿學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用模式等。于2012年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

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