教育信息技術(shù)雜志
Educational Information Technology
教育信息技術(shù)學(xué)術(shù)信息
- 影響因子：0.5
- 發(fā)文量：294
- 總被引次數(shù)：388
期刊導(dǎo)航：
教育信息技術(shù)雜志，月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：大家談、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
- 主管單位：廣東省教育廳
- 審稿周期：1個(gè)月內(nèi)
- 周期：月刊
- 主辦單位：廣東省電化教育館
- 創(chuàng)刊：1980年
- 出版地區(qū)：廣東
- 國際刊號(hào)：1671-3176
- 語言：中文
- 國內(nèi)刊號(hào)：44-1529/G4
- 類別：社會(huì)科學(xué)II
- 起訂時(shí)間：
- 全年訂價(jià)：￥244.00
- 現(xiàn)用名：教育信息技術(shù)
- 郵編：510245
探索與實(shí)踐人物訪談專家視點(diǎn)專題研究_智慧教育研究信息動(dòng)態(tài)專題研究_信息技術(shù)支持下的中學(xué)物理教學(xué)專題研究_設(shè)計(jì)為在線教育賦能專題研究_項(xiàng)目式教學(xué)研究專題研究_線上教學(xué)探索專題研究_基于粵教云ForClass平臺(tái)的中學(xué)學(xué)科教學(xué)探索專題研究_微課在中職課堂的應(yīng)用研究專題研究_疫情期間小學(xué)在線教學(xué)教研實(shí)踐專題研究_編程教育研究等
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期刊介紹INTRODUCTION
教育信息技術(shù)雜志，月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：大家談、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
期刊文獻(xiàn)LITERATURE
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)CONTRIBUTE
教育信息技術(shù)雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子
雜志學(xué)術(shù)成果
雜志影響因子
教育信息技術(shù)雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
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用戶評價(jià)（不代表本站觀點(diǎn)）
askfge** 回復(fù)
2020-01-17 11:23:16過了初審，打電話詢問情況后答復(fù)和發(fā)通知都是編輯直接打電話過來，態(tài)度很不錯(cuò)，回復(fù)也很及時(shí)。感覺只要過了初審，沒多大問題，一般都能錄用，感覺還是比較順利的。
dtjhkf** 回復(fù)
2019-11-03 18:44:1911月3日投稿。11月27日接到編輯的錄用電話，隨后發(fā)了一封電子采用通知書過來。審稿速度很快，另編輯老師通電話時(shí)態(tài)度很好，非常耐心，是難得的一本好期刊！
liangyi** 回復(fù)
2019-08-19 16:15:35雖然現(xiàn)在投了，但還沒被錄用，一直在等，現(xiàn)在審稿狀態(tài)編輯再退修，不知道結(jié)果怎么樣，希望可以被錄用，感恩。如果有結(jié)果，還會(huì)來點(diǎn)評，編輯是非常認(rèn)真的，不管結(jié)果怎樣，感謝。
sujing** 回復(fù)
2019-01-21 15:47:24送貨速度很快，封面很簡潔干凈，期待很久的書終于買到手了，是一本不可多得的好書，內(nèi)容很棒，需要細(xì)細(xì)體會(huì)。真后悔沒有早點(diǎn)遇到《教育信息技術(shù)》。
huichun** 回復(fù)
2018-10-19 18:33:48雜志觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，欄目設(shè)置也特別多。雜志不錯(cuò)，內(nèi)容解析不錯(cuò)，發(fā)貨也挺快，物流也很快，總體還行。包裝完好無損，書的質(zhì)量好，全新的，贊。
youjia** 回復(fù)
2018-06-25 15:35:52初審一星期就給了修改意見，按照意見一一修改后，就是等待了，復(fù)審半個(gè)月后給我消息，說被錄用。每次給編輯部打電話都是同一個(gè)人接的，說話挺好的，很有耐心。
edrhrt** 回復(fù)
2018-03-25 09:42:09投稿首先會(huì)進(jìn)行重復(fù)率檢查，超過10%會(huì)被退稿，研究生發(fā)綜述比較困難，審稿速度蠻快的，從投出到接受總共花了1個(gè)月時(shí)間。該期刊現(xiàn)在越來越注重文章的質(zhì)量，如果文章很具有創(chuàng)新性和新穎性可以投往該期刊。
babcock** 回復(fù)
2017-08-29 17:13:41《教育信息技術(shù)》雜志在信息類雜志中是比較好的了，審稿人很犀利，看問題也很專業(yè)的，編輯態(tài)度很好，處理問題速度很快，網(wǎng)上會(huì)有文章的審稿進(jìn)度，一個(gè)月就會(huì)有結(jié)果，雜志不錯(cuò)。
qazxcv** 回復(fù)
2017-07-27 15:00:281月份投出去的稿，剛開學(xué)就得到回應(yīng)說用在第5期，按編輯老師的要求將腳注改為文后參考文獻(xiàn)，編輯老師很有耐心，從投稿到見刊也就4個(gè)多月，這是我所有文章發(fā)得最快的一篇了（當(dāng)然也是級別最高的一篇）。
fgnrtt** 回復(fù)
2017-05-03 18:12:36整體來說這個(gè)雜志很好，編輯態(tài)度很好，處理速度，也很快。比較悲劇的中間的退修的時(shí)候，原來的審稿人可能拒審，過了日期了，還沒消息。問了一下編輯，編輯給換了一個(gè)審稿人，這耽誤了半個(gè)月。其余都挺好的，《教育信息技術(shù)》還算是比較好的教育類雜志，只要有點(diǎn)創(chuàng)新，應(yīng)該錄用概率比較大，加油朋友們！希望能對后來人有幫助。
kljbga** 回復(fù)
2017-01-14 18:13:5512.7網(wǎng)上投稿，12.18初審結(jié)束，外審一個(gè)1.2完成，灰?？欤雮€(gè)月左右就編輯加工了，基本上就是accept，感覺外審提的意見很中肯，編輯老師也很認(rèn)真，只要自己認(rèn)真答復(fù)外審和編輯的問題，應(yīng)該都能收。
wanmeil** 回復(fù)
2016-07-09 14:46:55初審一天就通過了，外審一周，不到半個(gè)月給審稿意見，仔細(xì)修改了好幾天，再次審稿速度比較快，一共差不多一個(gè)多月時(shí)間就發(fā)錄用通知了。審稿專家意見還是比較中肯吧?？傊容^順利。
yaowen** 回復(fù)
2016-06-20 15:12:13真的是神速啊，1天初審，3天外審，小修后1周錄用。效率很高。而且編輯老師，都非常非常的好。每次的問題都會(huì)耐心解答，而且會(huì)為學(xué)生考慮，有什么問題都可以和編輯老師商量，很讓人溫暖。
liaoza** 回復(fù)
2016-02-24 18:47:41教育信息技術(shù)審稿速度很快，對格式要求很嚴(yán)格，退修時(shí)候有十幾個(gè)格式問題。周期也較短（見刊周期半年左右），專家會(huì)給出很詳細(xì)的修改意見，同時(shí)版面費(fèi)相對其他期刊也不是很貴。
fuluyao** 回復(fù)
2015-12-15 12:08:27近幾年投了四篇，中了兩篇，只要按教育信息技術(shù)的模版寫基本不用怎么修改，應(yīng)該說還是算比較好中的，流程要求強(qiáng)，一切都要按照編輯的格式和流程來，不過那么多稿子，可以理解。
svsklkl** 回復(fù)
2015-02-01 16:38:00一審兩審稿人，一拒一小修，主編給修改重投。投過去后原來拒絕的審稿人認(rèn)為文章提升很明顯，同意小修。再次修改后投過去主編第二天直接接收。主編很nice，另外在任何時(shí)候都不能放棄文章，認(rèn)真修改，據(jù)理力爭，奇跡總會(huì)出現(xiàn)的。
jbbn** 回復(fù)
2014-12-04 18:30:47很不錯(cuò)的期刊，質(zhì)量很高，編輯態(tài)度很好，認(rèn)真負(fù)責(zé)，審稿仔細(xì)，贊一個(gè)！但審稿速度慢，這可能是國內(nèi)期刊的通病，投了兩篇，都是修改后錄用，歷時(shí)很長，最重要的是，基本上等發(fā)表的時(shí)候才知道是不是錄用了，換句話說，就是在發(fā)表的前一天，你都不知道是否錄用，呵呵，還會(huì)出現(xiàn)，修改到最后退稿的現(xiàn)象，只是個(gè)別的。
yang_yy** 回復(fù)
2014-08-22 16:01:36投了一個(gè)月被拒，沒有任何審稿意見，好像就沒有送審，編輯部自己決定，寫的也是關(guān)于教育的，不知道為什么退，感覺這個(gè)雜志不怎么樣。處理稿件速度倒是很快！
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