教學學術雜志 現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、等收錄。 雜志獲得過的榮譽主要包括： 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等。

雜志簡介

《教學學術》雜志是一本專注于教育研究領域的專業(yè)期刊，旨在為教育工作者提供一個交流教學經(jīng)驗、探討教育理論、分享研究成果的平臺。該雜志關注教育教學的各個方面，包括課程設計、教學方法、學習策略、評估體系、教師發(fā)展等，致力于推動教育創(chuàng)新和提高教學質量。

創(chuàng)刊背景在于教育是國家發(fā)展的基石，而提升教育質量的關鍵在于教師的專業(yè)成長和教學實踐的不斷革新。隨著教育改革的深入和社會對高素質人才的需求增加，傳統(tǒng)的教學模式和理念已不能完全滿足現(xiàn)代教育的需求。因此，《教學學術》雜志應運而生，目的是為教育工作者提供一個探索教育新思路、交流教學新方法、促進教育學術研究的高端平臺。雜志內容涵蓋最新的教育政策解讀、前沿的教育理論研究、實踐教學中的創(chuàng)新案例、教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和策略、教育技術的應用等。它注重理論聯(lián)系實際，鼓勵教育工作者開展實證研究，分享成功案例，同時為教育決策者提供參考和依據(jù)。

編輯團隊由具有深厚教育學術背景和豐富實踐經(jīng)驗的專家、學者和資深教師組成，他們通過精心的選題策劃和嚴格的審稿流程，確保雜志內容的權威性、專業(yè)性和實用性。總的來說，《教學學術》雜志是一本服務于教育工作者的學術期刊，它通過提供高質量的教育研究和實踐指導，為推動我國教育學術的進步和教學質量的提升發(fā)揮了重要作用。

雜志近年來被引次數(shù)是多少？