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教育文化論壇雜志

Tribune of Education Culture

省級(jí)期刊

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教育文化論壇學(xué)術(shù)信息

  • 影響因子:0.46
  • 發(fā)文量:205
  • 總被引次數(shù):244

期刊導(dǎo)航:

教育文化論壇雜志,雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:名家論壇、理論探索、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

  • 主管單位:貴州大學(xué)
  • 審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
  • 周期:雙月刊
  • 主辦單位:貴州大學(xué)
  • 創(chuàng)刊:2009年
  • 出版地區(qū):貴州
  • 國(guó)際刊號(hào):1674-7615
  • 語言:中文
  • 國(guó)內(nèi)刊號(hào):52-5031/G4
  • 類別:社會(huì)科學(xué)II
  • 起訂時(shí)間:
  • 全年訂價(jià):¥260.00
  • 現(xiàn)用名:教育文化論壇
  • 郵編:550025
主要欄目:

理論與學(xué)術(shù)高等教育教育史論中小學(xué)教育思想政治教育教育扶貧職業(yè)教育編輯與出版基礎(chǔ)教育高等教育_“學(xué)科與專業(yè)”專題教育史論_“歐美教育”專題

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雜志特色CONTRIBUTE

<一>基金項(xiàng)目:論文所涉及的課題應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫,多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出,具體格式:“基金項(xiàng)目:批準(zhǔn)年份+項(xiàng)目名稱+項(xiàng)目編號(hào)”。

<二>引言,說明課題的研究背景,引述該領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展,說明本文選題意義和創(chuàng)新點(diǎn);內(nèi)容不應(yīng)與摘要和結(jié)論雷同,不能出現(xiàn)圖表。

<三>縮略語:文中盡量少用。必須使用時(shí)于首次出現(xiàn)處先列出其全稱,然后括號(hào)注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語,后兩者間用“,”分開。

<四>研究論文需有200~300字的內(nèi)容摘要。摘要兩字用黑體五號(hào)字,摘要內(nèi)容用楷體五號(hào)字。

<五>請(qǐng)務(wù)必在稿件中附上作者姓名、單位、通訊地址、聯(lián)系電話及電子信箱,請(qǐng)勿一稿多投。

期刊介紹INTRODUCTION

教育文化論壇雜志,雙月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:名家論壇、理論探索、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

歷史收錄INDEXED INFORMATION

中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)報(bào)告20182022

期刊文獻(xiàn)LITERATURE

作為符號(hào)活動(dòng)的教育

作者:程然; 李健 2019年第01期

“推行師德考核負(fù)面清單制度”亟待解決的問題

作者:阮朝輝 2019年第01期

和諧人及其培養(yǎng):基于“和合”理論的研究

作者:黃濤 2019年第01期

貴州對(duì)外旅游宣傳視角下的中美旅游文本策略對(duì)比

作者:劉洋 2019年第01期

全國(guó)普通高中專任教師資源空間分布差異分析

作者:高源; 段亞會(huì) 2019年第01期

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)CONTRIBUTE

教育文化論壇雜志學(xué)術(shù)成果和影響因子

雜志學(xué)術(shù)成果

雜志影響因子

教育文化論壇雜志年度被引次數(shù)報(bào)告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次數(shù)

3 36 32 12

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 2 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0361 0.4699 0.8554 1

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次數(shù)

7 17 32 39 8

被本刊自己引用的次數(shù)

0 2 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.068 0.233 0.5437 0.9223 1

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次數(shù)

9 33 38 39 37 15

被本刊自己引用的次數(shù)

1 2 2 1 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0526 0.2456 0.4678 0.6959 0.9123 1

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數(shù)

12 37 36 33 33 36 9

被本刊自己引用的次數(shù)

2 0 3 4 1 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0612 0.25 0.4337 0.602 0.7704 0.9541 1

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次數(shù)

6 33 32 42 29 35 19 9

被本刊自己引用的次數(shù)

2 2 0 2 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0293 0.1902 0.3463 0.5512 0.6927 0.8634 0.9561 1

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2017年的被引次數(shù)

4 28 54 24 34 25 30 22 9

被本刊自己引用的次數(shù)

0 3 2 1 6 2 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0174 0.1391 0.3739 0.4783 0.6261 0.7348 0.8652 0.9609 1

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

14 46 60 37 30 21 14 20 15 8

被本刊自己引用的次數(shù)

1 6 3 0 1 0 0 3 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0528 0.2264 0.4528 0.5925 0.7057 0.7849 0.8377 0.9132 0.9698 1

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

7 65 49 41 24 22 21 20 15 19

被本刊自己引用的次數(shù)

2 9 1 1 0 0 0 0 0 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0243 0.25 0.4201 0.5625 0.6458 0.7222 0.7951 0.8646 0.9167 0.9826

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

14 57 46 27 33 18 24 15 20 11

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 1 0 0 0 0 1 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.05 0.2536 0.4179 0.5143 0.6321 0.6964 0.7821 0.8357 0.9071 0.9464

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

9 37 41 43 40 22 16 14 13 10

被本刊自己引用的次數(shù)

0 4 3 0 0 1 0 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0325 0.1661 0.3141 0.4693 0.6137 0.6931 0.7509 0.8014 0.8484 0.8845

常見問題CONTRIBUTE

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更多問題CONTRIBUTE

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chenyua** 回復(fù)
2024-09-23 19:05:28

教育文化論壇雜志的處理周期也可以,去年7月顯示已錄用,沒有多少修改,現(xiàn)在已經(jīng)見刊了,另一篇是11月9日投稿,29日審稿完畢,不出意外的話,應(yīng)該很快就見刊了!

zhupeir** 回復(fù)
2024-07-07 10:50:19

教育文化論壇雜志審稿非???,審稿專家給的意見都是很有針對(duì)性的,十分詳細(xì),對(duì)論文提高很有幫助,效率很高,初審和外審的意見很快就給了,通知修改后再審,投稿一個(gè)月的時(shí)候被錄用了,很感謝,投稿該雜志對(duì)自己也是一個(gè)提升。

tangxia** 回復(fù)
2024-05-03 12:03:44

審稿很規(guī)范,很正規(guī),教育文化論壇雜志的初審、外審都很順利,大概用了一個(gè)月左右的時(shí)間,然后目前是退修狀態(tài),意見對(duì)我提高自身的學(xué)術(shù)和寫作水平都有很大的幫助。這個(gè)刊物真是良心雜志,只看質(zhì)量,審稿速度很快。

jiamenx** 回復(fù)
2024-02-23 18:17:36

使用郵箱投稿,教育文化論壇雜志編輯很高效,差不多一個(gè)半月就會(huì)回復(fù)。值得點(diǎn)贊的是兩個(gè)專家給了中肯的修改意見,對(duì)文章質(zhì)量提升還是有很大幫助,目前已退修后主編終審,希望有個(gè)好結(jié)果!

aimingl** 回復(fù)
2023-04-08 10:07:42

《教育文化論壇》除了審稿速度很快外,負(fù)責(zé)稿子的是編輯老師,非常負(fù)責(zé)而且回信迅速,非常感謝!審稿專家水平也較高。建議投稿之前,認(rèn)真閱讀雜志投稿要求,完整按照雜志模板進(jìn)行格式修改,這樣會(huì)給后面論文的接收省下很多功夫。

qianlih** 回復(fù)
2022-11-21 10:02:02

教育文化論壇的外審專家提了兩個(gè)意見,其中一個(gè)意見不是很切題,可能是專家研究方向和論文不太相關(guān)吧;第二個(gè)意見很好,確實(shí)是我論文中的一個(gè)痛點(diǎn),不過好在我之前做了相關(guān)研究工作,回復(fù)了意見,然后主編審過,第二天就錄用了。

yangxil** 回復(fù)
2022-06-10 13:45:42

我最近向該期刊投了一篇稿子,一星期左右給了“退修”的審稿結(jié)果,修改后投稿到錄用共半個(gè)月時(shí)間。專家所提的意見還算比較中肯。該刊的投稿系統(tǒng)比較完善,但見刊比較慢。

fse4194** 回復(fù)
2021-10-28 09:09:07

整個(gè)投稿到收稿過程都很順暢,和編輯部老師溝通也很愉快,很負(fù)責(zé)。不懂投稿,剛開始摸索著投錯(cuò)了2次,都幫我解決了。1個(gè)月不到錄用,很滿意的了。

mushuai** 回復(fù)
2021-07-11 19:10:20

此刊需要錄用證明可以先開了,后面等著發(fā)表。客觀來說,審稿速度效率高,刊出時(shí)間也快。不錯(cuò)的期刊,急用的很適合投,支持!

liulei_** 回復(fù)
2021-06-03 18:54:17

水平很不錯(cuò),審稿老師的意見中肯,有價(jià)值。對(duì)文章幫助很大。接電話的編輯態(tài)度也很好,非常有耐心。只要有創(chuàng)新,寫的有亮點(diǎn)還是很容易中的,貴刊值得廣大學(xué)者投稿。

d11311s** 回復(fù)
2021-02-16 15:48:46

挺好的,審稿專家的意見中肯,編輯部也非常負(fù)責(zé)任,一切過程都有流程,時(shí)間流程顯得很嚴(yán)格。只要質(zhì)量不錯(cuò),符合期刊投稿內(nèi)容要求,一般都會(huì)接收的。只是好像最近期刊稿件都比較多,出版要慢點(diǎn)。

hdnsw_z** 回復(fù)
2020-10-25 11:40:39

審稿速度還是可以的,大約一個(gè)月左右吧,現(xiàn)在是編輯加工狀態(tài),一般處于編輯加工差不多就是錄用了,就直接等就行,不要催。不是很清楚編輯直接拒稿,就直接問了,編輯態(tài)度還是不錯(cuò)。挺好。。就是有點(diǎn)遺憾。

nkdssa** 回復(fù)
2020-07-23 14:43:43

總體來講非??欤腋咝示庉嬋撕芎?,有什么疑問都可以問,沒有一點(diǎn)不耐煩,如果有編輯評(píng)價(jià)體制,我絕對(duì)給好評(píng)。另外《教育文化論壇》對(duì)稿件來源要求高。投稿的時(shí)候多注意期刊對(duì)摘要以及前言的要求,很重要,最好讓審稿人一目了然。

sef515** 回復(fù)
2020-04-21 11:30:04

只要數(shù)據(jù)分析真實(shí)充分,錄用可能性很大。我的修改兩次后直接錄用了,都不是大問題,主要是格式。編輯人很好,效率高,投稿到直接錄用大概1個(gè)月。但是錄用以后就沒有消息了,真正出版貌似還要等一段時(shí)間。

fe1481e** 回復(fù)
2019-09-05 18:40:27

審稿挺快,不到半個(gè)月就返回了修改意見,意見很多不過也很好,認(rèn)真修改了一星期后返回修改稿,一周后就接受了,再過幾天后校稿,錄用。然后就坐等刊出了。挺快的。

huangbi** 回復(fù)
2019-01-24 12:13:47

感謝店家,包裹得很嚴(yán)實(shí)!書也都還很新!還送了一枚書簽,以及購(gòu)物清單上的一些寄語,很細(xì)心的賣家,祝老板大賺~~~~

orlando** 回復(fù)
2018-03-27 10:28:36

第一篇被編輯審核退稿,理由就是常見的拒稿理由,已有類似文章發(fā)表或待發(fā)表,我當(dāng)時(shí)就是看這個(gè)期刊發(fā)類似的比較多才投的,第二篇2個(gè)星期左右就給審稿意見,兩天就修回去了,又過了不到兩周接收,前后就一個(gè)月。

farrar** 回復(fù)
2017-09-20 16:18:05

這本雜志我投3中2。至于審稿周期,和審稿人關(guān)系很密切,碰到速度比較快的審稿人十來天就能給結(jié)果。一般來說一個(gè)多月沒返回審稿意見的話,再等下去意義不大,建議聯(lián)系編輯部更換審稿人??偟脕碚f是效率比較高的一本雜志。

adgvqa** 回復(fù)
2017-02-11 11:17:45

審稿挺快的,要求也比較高,編輯很認(rèn)真、負(fù)責(zé),比較靠譜。已錄用,目前投稿感覺最負(fù)責(zé)的一個(gè)雜志,編輯很認(rèn)真,對(duì)自己的提高很大,以后有好的文章還會(huì)投稿的。

zanima** 回復(fù)
2016-07-04 16:44:05

初審過了后,很快送出去外審,一個(gè)月左右外審回來,之間退稿,外審專家一個(gè)提了些修改意見(比較細(xì)),另外一個(gè)沒怎么提。審稿速度可以,就是期間給編輯部發(fā)郵件詢問也能很快就回復(fù)。態(tài)度不錯(cuò),值得投稿吧。

tankui** 回復(fù)
2016-05-21 18:01:59

投出后三天左右安排外審,每一步進(jìn)程都可以在投稿網(wǎng)站上看到,外審了一個(gè)月左右,然后編輯處理幾天后要求退修,修改稿提交后當(dāng)天就錄用了,整個(gè)投稿過程中沒有詢問或催促過編輯部。

qingyua** 回復(fù)
2016-03-12 15:22:37

投稿后大概20天開始外審,1個(gè)月內(nèi)給了回復(fù),毫無新意,拒稿。從審稿流程上來說,只有一個(gè)外審,再根據(jù)外審結(jié)果考慮下一步的走向,感覺不太合理,至少應(yīng)該兩個(gè)審稿人的。意見不同時(shí)再引入第三審稿人。

yuyizhe** 回復(fù)
2015-11-28 15:00:11

送了兩個(gè)審稿專家,只收到一個(gè)專家的意見編輯部就給了審稿意見,修改稿已返回近一個(gè)月,還是退修狀態(tài),希望能有好消息。三月份投了一次,半個(gè)月就被拒了,沒耽誤太多時(shí)間,效率應(yīng)該很快。

xuhui** 回復(fù)
2015-09-16 12:17:48

教育文化論壇雜志速度挺快,3月底投稿,最近剛剛錄用,前前后后差不多兩個(gè)月。三個(gè)外審專家,一個(gè)一直拖著,最后編輯直接按照兩個(gè)審稿專家的意見直接給出結(jié)論。超級(jí)負(fù)責(zé)的雜志,贊一個(gè)!

sxck** 回復(fù)
2015-02-22 14:45:50

8月7號(hào)投稿,一周后變?yōu)閷徃遒M(fèi)已付,大約又一周后變?yōu)檫x擇審稿人,在之后沒幾天變成等待主編終審,一直持續(xù)到今天,打電話問,說大多學(xué)校在放假,讓等等·········9月27號(hào),又變成等待選擇審稿人了·········好吧,我承認(rèn)我瘋了,等待主編終審和等待選擇審稿人之間來回變,同一天

carolin** 回復(fù)
2014-04-20 17:27:48

最近的處理速度比較慢,1月底的時(shí)候投了一篇稿子,收稿處理和初審均非?????墒峭鈱徑Y(jié)束,進(jìn)入復(fù)審就非常慢了,從兩個(gè)外審意見全部返回,到復(fù)審?fù)诵奕齻€(gè)月。到現(xiàn)在已經(jīng)半年了,估計(jì)見刊時(shí)間是11月份。

chenyou** 回復(fù)
2014-03-19 15:37:49

錢花的真快,3月17日投稿,25號(hào)就退了。不過投之前自我感覺也是創(chuàng)新性不夠。

評(píng)論

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