<一>范圍：包括但不限于教育基本理論、教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)等方面的研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、案例分析等。

<二>來稿或其主要內(nèi)容必須未在任何其他公開出版物發(fā)表過，不存在任何違反學(xué)術(shù)規(guī)范情形，不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。中文以外的其他語言的翻譯稿需同時(shí)提交附原文，并附作者或出版者的翻譯書面授權(quán)許可，文責(zé)自負(fù)。

<三>標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號(hào)分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級(jí)為宜。文內(nèi)接排序號(hào)用圓圈碼，如①、②、③……表示。

<四>圖題、表題均采用中英文對(duì)照表述，中文在前、英文在后，圖、表均需有編號(hào)和標(biāo)題，圖、表題號(hào)及圖中曲線號(hào)均用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。

<五>引文標(biāo)注采用文后注形式，采用[1][2][3]……的形式統(tǒng)一編碼。文獻(xiàn)征引請(qǐng)使用參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式。

<六>通訊作者(第一作者)簡(jiǎn)介：包括姓名、出生年、性別、民族（指少數(shù)民族）、籍貫、職稱（學(xué)位）及研究方向（附Email與電話號(hào)碼）。

<七>關(guān)鍵詞：選能反映論文主題內(nèi)容的詞或詞組3-5 個(gè)，關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。

<八>正文每段第一行起空兩格;文中獨(dú)立段落的引文,首行另起空四格,回行空二格排齊,獨(dú)立段落的引文首尾不必加引號(hào)。獨(dú)立段落的引文字體變?yōu)榉滤误w。

<九>頁下注釋的格式基本與參考文獻(xiàn)格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

<十>論文如為各級(jí)基金項(xiàng)目成果，需在首頁以腳注方式注明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)。

<十一>參考文獻(xiàn)是作者寫作論著時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目。序號(hào)在正文引文處右上角用方括號(hào)內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字[1][2]等表示。

教育情報(bào)參考雜志，出版地：北京，于1984年正式創(chuàng)辦，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)實(shí)踐、管理方略、前沿動(dòng)態(tài)、理論探索、教育科研、文獻(xiàn)薈萃等。

《教育情報(bào)參考》雜志旨在為教育界的研究者、教育工作者、政策制定者以及廣大讀者提供深入、全面、權(quán)威的教育信息。涵蓋全球范圍內(nèi)各個(gè)教育領(lǐng)域的重要研究成果、理論探討與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容包括但不限于教育政策與法規(guī)、教育改革與發(fā)展、教育評(píng)估與質(zhì)量保障、教育技術(shù)與創(chuàng)新、教育心理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的文章。作為一本高水平的學(xué)術(shù)雜志，一直秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和質(zhì)量導(dǎo)向，保證論文的學(xué)術(shù)可靠性和嚴(yán)謹(jǐn)性，每篇論文都經(jīng)過專業(yè)的同行評(píng)審，確保其學(xué)術(shù)價(jià)值和質(zhì)量。該雜志不僅適合從事教育研究的學(xué)者和專業(yè)人士，也對(duì)廣大對(duì)教育有興趣的讀者具有很強(qiáng)的參考價(jià)值，無論是教育政策制定者、教育管理者，還是教師、學(xué)生及其家長，都可以從該雜志中獲取到對(duì)教育問題的研究、分析和建議，為教育實(shí)踐和政策制定提供有益的參考。

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