<一>各級(jí)標(biāo)題盡可能做到具體明確，文字工整，語(yǔ)言對(duì)仗；圖表清晰、三線表設(shè)計(jì)，表題及圖題一律采用中英文對(duì)照。文稿須用字規(guī)范，量和單位要符合國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；中英文字母、數(shù)碼、符號(hào)必須分清大、小寫(xiě)，上、下角及正斜體。

<二>參考文獻(xiàn)采用順序編碼制，在引文處按引用文獻(xiàn)在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)；參考文獻(xiàn)置于文末，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 7714-2005規(guī)定的著錄規(guī)則。

<三>來(lái)稿請(qǐng)附獨(dú)創(chuàng)性聲明，即來(lái)稿為作者獨(dú)立完成的研究成果，未公開(kāi)發(fā)表；文中所有引用部分，均已做出明確標(biāo)注或得到許可。如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)問(wèn)題，由作者負(fù)責(zé)。

<四>中文摘要一般不超過(guò)400個(gè)漢字，英文摘要為250個(gè)實(shí)詞左右。中、英文摘要內(nèi)容要對(duì)應(yīng)，力求用詞、語(yǔ)法、拼寫(xiě)、含意和邏輯正確。

<五>稿件作者的署名之下標(biāo)注每個(gè)作者的工作單位全稱(chēng)及所在地的省或直轄市或自治區(qū)的地名、市或縣的地名、郵政編碼，工作單位名稱(chēng)與后面的地名之間用逗號(hào)隔開(kāi)。

<六>基金項(xiàng)目：獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)?jiān)谡暮笞⒚骰痦?xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)。

<七>正文要求，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

<八>頁(yè)下注釋的格式基本與參考文獻(xiàn)格式一致，但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國(guó)人名的書(shū)寫(xiě)順序。

<九>結(jié)論是在理論分析和試驗(yàn)驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，通過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理得出的具有創(chuàng)造性、指導(dǎo)性、經(jīng)驗(yàn)性，并高度概括的結(jié)果描述，應(yīng)條理清晰，獨(dú)立成段。

<十>圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)。應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

該雜志定位為教育科學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，涵蓋教育思想與教育政策、教育管理與教育經(jīng)濟(jì)、教育社會(huì)學(xué)與教育心理學(xué)、教育技術(shù)與信息化教育、教育發(fā)展與教育評(píng)價(jià)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。雜志以學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流為導(dǎo)向，致力于探索教育科學(xué)領(lǐng)域的新理論、新觀點(diǎn)和新方法。雜志還積極跟蹤教育改革和教育政策的最新動(dòng)態(tài)，以及國(guó)內(nèi)外教育科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究成果。雜志組織學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)研討班和專(zhuān)家座談等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)界和教育實(shí)踐者之間的交流與合作，為教育改革和教育發(fā)展提供智力支持和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

《教育科學(xué)探索》關(guān)注當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和前沿課題，發(fā)表原創(chuàng)性研究論文、綜述、案例分析和學(xué)術(shù)評(píng)論等高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果。雜志鼓勵(lì)廣大教育研究者和教育工作者以實(shí)證研究為基礎(chǔ)，深入剖析教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出解決方案和政策建議。為保證雜志的學(xué)術(shù)質(zhì)量和權(quán)威性，雜志設(shè)有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)審稿流程。所有投稿文章均經(jīng)過(guò)匿名評(píng)審，并由具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行評(píng)審和修改意見(jiàn)。編輯部由一支專(zhuān)業(yè)的編輯團(tuán)隊(duì)組成，他們負(fù)責(zé)審核論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量、邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，以確保雜志的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量。

總之，《教育科學(xué)探索》作為中國(guó)教育科學(xué)研究院的學(xué)術(shù)刊物，在教育科學(xué)的研究與發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。它以獨(dú)特的學(xué)術(shù)視角、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和廣泛的學(xué)術(shù)合作，為教育界提供了一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)教育科學(xué)的進(jìn)步，促進(jìn)教育改革的實(shí)施，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊AMI綜合評(píng)價(jià)報(bào)告20182022