教學(xué)與管理·理論版雜志,出版地:山西,于1984年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容與方法、教育與教學(xué)評(píng)價(jià)等。
教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容與方法教育與教學(xué)評(píng)價(jià)等
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<一>研究方法和設(shè)計(jì):詳細(xì)描述用于實(shí)施課題研究的方法和研究設(shè)計(jì)。包括數(shù)據(jù)收集方式、實(shí)驗(yàn)步驟、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)等。
<二>來稿文責(zé)自負(fù),作者自留底稿,本刊不予退稿。依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定,本刊對(duì)稿件享有刪改權(quán)。
<三>來稿請(qǐng)附中、英文的題目,其中,中文題目不超過20字,題目要能概括文章主旨,且須簡(jiǎn)明、具體、確切,必要時(shí)可加副標(biāo)題。
<四>文章注釋為尾注,格式為“作者(編者、譯者)+著作名稱+出版單位+出版年份+頁(yè)碼”,按①②③依次標(biāo)注。
<五>所投稿件應(yīng)遵守國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和出版物法規(guī),如關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字使用的規(guī)范等。
<六>引言(前言):簡(jiǎn)單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想,注意點(diǎn)明研究起始時(shí)間。引言部分不加標(biāo)題及序號(hào),不分段。
<七>圖表每幅圖、表應(yīng)有簡(jiǎn)明的題目,題目需雙語呈現(xiàn)。合理安排表的縱、橫標(biāo)目,清楚表達(dá)數(shù)據(jù)的含義;表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)保留的小數(shù)位數(shù)相同。
<八>來稿務(wù)必論點(diǎn)明確,文字精煉,數(shù)據(jù)可靠,(按順序):題目、作者姓名(英譯)、作者單位(英譯)及郵政編碼、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
<九>參考文獻(xiàn)標(biāo)注采用順序編碼制,根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T 7714-2005)的要求在論文中進(jìn)行標(biāo)注。
<十>摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息,具有獨(dú)立性和自含性,字?jǐn)?shù)一般以200字左右為宜。一般不以“本文”、“作者”作為主語。
《教學(xué)與管理·理論版雜志》主要關(guān)注教育領(lǐng)域的研究與實(shí)踐,旨在推動(dòng)教育改革、提高教育質(zhì)量,并為教育工作者、研究者提供一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。該雜志的內(nèi)容涵蓋了教育理論與政策、基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化、教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容與方法、教育與教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面。它不僅關(guān)注教育理論的最新研究成果,還涉及教育政策的制定與實(shí)施,為讀者提供豐富的理論資源與實(shí)踐指導(dǎo)。
《教學(xué)與管理·理論版》堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,致力于宣傳黨的教育方針、促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。它以研究學(xué)校管理理論和教學(xué)理論、深化管理和教學(xué)改革為重點(diǎn),服務(wù)于我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。此外,該雜志還特別關(guān)注學(xué)校管理的各個(gè)方面,包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、教育質(zhì)量監(jiān)控等,旨在幫助教育管理者提高管理水平,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
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