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向江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版雜志投稿有什么要求?

來(lái)源:優(yōu)發(fā)表網(wǎng)整理 2024-12-18 11:49:24 562人看過(guò)

江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版雜志投稿須知:

<一>作者單位及郵編、英文摘要與關(guān)鍵詞,中圖分類號(hào),基金項(xiàng)目,作者簡(jiǎn)介(姓名、出生年、性別、籍貫、單位、職稱、學(xué)位及研究方向等),正文,參考文獻(xiàn),作者通訊信息。

<二>本刊實(shí)行專家匿名審稿制度, 收到稿件1個(gè)月內(nèi)無(wú)論是否刊用,均會(huì)答復(fù)作者。

<三>文稿標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào),如一級(jí)標(biāo)題用1……,二級(jí)標(biāo)題用 1. 1……,余類推。通常不超過(guò)四級(jí)。

<四>中文摘要(200字以內(nèi)),英文摘要與中文對(duì)應(yīng),關(guān)鍵詞(3-8個(gè)),每詞之間用分號(hào)分隔,置于正文之前。

<五>能用文字表達(dá)清楚的內(nèi)容,盡量不用圖和表。如用圖表,則在文中不重復(fù)其數(shù)據(jù),但需摘述其主要內(nèi)容并進(jìn)行分析。圖表隨文編排,先見(jiàn)文字后見(jiàn)圖表,要標(biāo)圖號(hào)和表號(hào)。照片要清晰。表格一般用三線表,上方應(yīng)有表序、表題,表的欄目中量名稱或量符號(hào)/量單位應(yīng)齊全,表中內(nèi)容用小號(hào)楷體書寫。

<六>來(lái)稿應(yīng)提供作者真實(shí)姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、職務(wù)、職稱和工作單位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、電話和電子信箱等信息,并用單獨(dú)一頁(yè)紙打印,以便匿名審稿。

<七>基金課題論文所涉及的課題如是國(guó)家或部、省、市級(jí)以上基金項(xiàng)目或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)在文題頁(yè)左下角橫線下注明“基金項(xiàng)目。

<八>正文層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確,題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。各層次標(biāo)題依次用漢字?jǐn)?shù)字、加括號(hào)的漢字?jǐn)?shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字、加括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字,如“一、” “(一)” “ 1. ” “( 1) ”。

<九>參考文獻(xiàn)采用尾注。著作引文頁(yè)碼與序號(hào)一起標(biāo)在引文右上角,期刊的期數(shù)及頁(yè)碼、報(bào)紙的日期及版面標(biāo)在尾注。凡引文不是出自原文獻(xiàn),或找不到原文獻(xiàn)而是通過(guò)他人論著轉(zhuǎn)引,均須注明轉(zhuǎn)引出處,不能把轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)當(dāng)作原始文獻(xiàn)來(lái)引用。

<十>非直接引文注釋,注釋前應(yīng)加“參見(jiàn)”;非引用原始資料時(shí),應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息,再以“轉(zhuǎn)引自”為引領(lǐng)詞注明轉(zhuǎn)引之文獻(xiàn)詳細(xì)信息。

江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版雜志是一本教育類CSSCI南大期刊, 創(chuàng)刊于1957年, 國(guó)內(nèi)刊號(hào)36-1025/C, 國(guó)際刊號(hào)1000-579X, 雜志獲得過(guò)的榮譽(yù)有: Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、北大圖書館收錄期刊、等。

江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版雜志,出版地:江西,于1957年正式創(chuàng)刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目階段性成果推介、文學(xué)研究、美學(xué)研究、史學(xué)研究、外語(yǔ)教育教學(xué)研究等。

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