江蘇幼兒教育雜志暫無影響因子數(shù)據(jù)。

名詞解釋：影響因子指的是某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)，它的計(jì)算方式為某期刊前兩年發(fā)表的論文在該報(bào)告年份（JCR year）中被引用總次數(shù)除以該期刊在這兩年內(nèi)發(fā)表的論文總數(shù)。 當(dāng)然，影響因子只是衡量期刊影響力的一個(gè)指標(biāo)，它不是唯一，如果過分依賴影響因子肯定是不理智的，還是需要根據(jù)自身情況，找到適合自己專業(yè)的期刊，如果期刊選擇錯(cuò)誤，文章再優(yōu)秀也是沒用的。

江蘇幼兒教育雜志創(chuàng)刊于2014年， 由江蘇省學(xué)前教育學(xué)會(huì);江蘇幼兒師范高等?？茖W(xué)校;復(fù)旦大學(xué)出版社學(xué)前教育分社主辦， 江蘇出版， 本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載欄目有： 名家訪談、特稿專遞、診斷與對(duì)話、課程游戲化、教師專業(yè)成長(zhǎng)、兒童文學(xué)與文化、管理論壇、教養(yǎng)在線、早期教育、蘇派園本課程、兒童發(fā)展、陳羿君教授兒童心理頻道、視野、教育與社會(huì)、幼兒園教學(xué)等。讀者對(duì)象: 幼兒園園長(zhǎng)和教師、師范院校學(xué)前教育專業(yè)教師和學(xué)生、幼教行政和教科研人員、家長(zhǎng)和熱心幼教事業(yè)的社會(huì)人士。、等。

江蘇幼兒教育雜志影響因子及總被引頻次分析