摘要:為何我國行政部門一再發(fā)文治理學(xué)術(shù)不端,卻始終不見成效,因為沒有把學(xué)術(shù)治理納入學(xué)術(shù)軌道。治理學(xué)術(shù)不端,關(guān)鍵在于行政放權(quán)。政府部門要把學(xué)術(shù)資源配置權(quán)交給獨立的學(xué)術(shù)機構(gòu);學(xué)校行政應(yīng)該交出教育權(quán)和學(xué)術(shù)權(quán)。
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