基礎(chǔ)教育課程雜志是由中華人民共和國教育部主管,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦,出版地:北京,郵發(fā)代號(hào):80-447,于1993年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:視點(diǎn)、課程建設(shè)、教研教學(xué)、教材研究等。
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基礎(chǔ)教育課程雜志是由中華人民共和國教育部主管,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦,出版地:北京,郵發(fā)代號(hào):80-447,于1993年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:視點(diǎn)、課程建設(shè)、教研教學(xué)、教材研究等。
基礎(chǔ)教育課程雜志本著宣傳新教育思想,報(bào)道課程改革主流聲音,為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)提供最權(quán)威的政策與專業(yè)支持的宗旨,突出針對(duì)性、有效性和人文性,借助基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的優(yōu)勢(shì),為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對(duì)話的平臺(tái),是基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性刊物。
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審稿周期較短,基本上半個(gè)月內(nèi),網(wǎng)上能夠及時(shí)看到稿件處理狀態(tài),多格式要求稍稍嚴(yán)格點(diǎn),基礎(chǔ)教育課程雜志在社會(huì)上有一定的影響力,編輯態(tài)度好,稿件修改很負(fù)責(zé)任,建議很不錯(cuò),比較有針對(duì)性,版面看上去比較清新簡潔,值得廣大學(xué)友閱讀和投稿。
編輯老師態(tài)度是真的好,回復(fù)基本都是第二天就回復(fù)了,而且基礎(chǔ)教育課程雜志的每一個(gè)步驟都很迅速,不拖拉!有時(shí)候怕郵件說不明,還特意打電話來。不知道正常情況下需不需要作者主動(dòng)聯(lián)系編輯部寄發(fā)樣刊。
基礎(chǔ)教育課程雜志意見分歧很大,一個(gè)退稿,一個(gè)小修,還好編輯比較仁慈,說找第三個(gè)專家再審,心情很是忐忑了一段時(shí)間,好不容易退修意見回來了,根據(jù)專家意見認(rèn)真修改了一遍,再給導(dǎo)師過目又修改了一遍,再加上一些數(shù)據(jù),然后仔細(xì)調(diào)整了格式才敢修回,一周之后收到郵件說同意發(fā)表了
基礎(chǔ)教育課程雜志編輯部的老師認(rèn)為論文太長,打回讓修改,減去了一千多字,算是符合要求,要求到了每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。然后進(jìn)入審稿階段,因?yàn)樾薷牡臅r(shí)候又重新審視了一遍文章,所以后面的速度都很快了,見刊也指日可待。
基礎(chǔ)教育課程雜志速度還是挺快的,大修期間忙于找工作耽誤一段時(shí)間趕在最后幾天才提交。兩次審稿意見都提到了語言問題,我認(rèn)為最關(guān)鍵的一定要把摘要好好改改。修改后得到了評(píng)審專家的認(rèn)可。個(gè)人絕得文章有創(chuàng)新點(diǎn)很好中的。祝好運(yùn)。
審稿速度很快,編輯熟悉專業(yè),審稿專家認(rèn)真負(fù)責(zé),從初審到最終錄用大概1個(gè)月的時(shí)間,主要是編輯人好、熱情有耐心,第一次遇到這么好的編輯。建議大家以后多投《基礎(chǔ)教育課程》雜志。
《基礎(chǔ)教育課程》的編輯部處理的速度很快,接收的速度主要看審稿人,快的話可能半個(gè)月就會(huì)有消息,慢的話也就1個(gè)月,編輯的態(tài)度很好,很認(rèn)真。值得同學(xué)們投稿。
9月中上旬投的論文,10月底就收到審稿意見,要求修改重審,提供了詳細(xì)的審稿意見。修改后再投,之后就同意發(fā)表了,還算是比較順利的??偟膩碚f,《基礎(chǔ)教育課程》審稿還是比較快的,就是見刊時(shí)間稍微長點(diǎn)。編輯比較負(fù)責(zé)任,期刊質(zhì)量很高,審稿很快,只要一個(gè)月,就接受了,感覺還是很好投的。
《基礎(chǔ)教育課程》一般在一個(gè)月就給消息,而且編輯主編等態(tài)度都非常好,都可以試試,錄用后很快就能見刊,期刊比較正規(guī),希望越來越好。
研究生的第一篇文章,很幸運(yùn)遇到這樣有效率的期刊。編輯部的主編真的很有效率,非常的認(rèn)真,幫調(diào)整了措辭和修改文中圖片,讓我對(duì)論文排版和寫作有了更深的理解,另外,對(duì)格式要求真的很嚴(yán)格~
編輯效率高,大贊,審稿人很巧合的一天返回審稿意見,審稿人審稿很認(rèn)真,提出的意見對(duì)文章有一定的幫助。。是教育方面值得關(guān)注的一個(gè)中文期刊。
期刊的速度挺快的,10月8號(hào)初投稿,10月18號(hào)初審?fù)ㄟ^,關(guān)于文章內(nèi)容本身的意見只有一兩點(diǎn),主要還是格式問題,然后修改再審,11月9號(hào)進(jìn)入終審11月16號(hào)拿到錄用函。
真心很快,每一次的審稿過程基本都不會(huì)拖過一星期,審稿過程很正規(guī),編輯老師效率非常高,認(rèn)真負(fù)責(zé)。審稿專家提的問題也直中要害,如果有創(chuàng)新性會(huì)給與更多的考慮機(jī)會(huì),非常好的期刊!
內(nèi)容上看,這本書還是不錯(cuò)的,專業(yè)性強(qiáng)。包裝上看,感覺還行,可能這樣的裝訂方式也是正版的一種新的裝訂方法,整體評(píng)價(jià)還是比較滿意的。
基礎(chǔ)教育課程雜志包裝很好~珍惜,非常喜歡,特別好看,很有內(nèi)容,包裝精美,喜歡喜歡喜歡~~特別有用,一直都想買,終于等到便宜了,一次訂閱了好多本,喜歡。
總的來說很好的一次投稿經(jīng)歷,中間有個(gè)審稿專家拒審,編輯老師又找了一位,有幸的是最后被錄取,還是比較開心的。還有就是編輯老師人很好,打了好幾次電話有問題咨詢都不厭其煩的回答。推薦!
前前后后總共花了一個(gè)月的時(shí)間,我沒有打電話催,外審15天后發(fā)過一次郵件??傮w來說速度還是比較快的。希望《基礎(chǔ)教育課程》越辦越好,祝大家好運(yùn)。
挺快的,之前沒想投這個(gè),因?yàn)檫@個(gè)名字近似的挺多,結(jié)果陰差陽錯(cuò)還是投這個(gè)了。修改后錄用,前后大約用了30天,現(xiàn)在就等著出版了。第一篇文章,還有點(diǎn)小激動(dòng)。
速度蠻快的,投稿后一周內(nèi)審稿,之后外審,一周后出外審意見,修改后再過一周通知修改細(xì)節(jié),之后就是終審,一周左右后采用。整個(gè)周期大概30天。適合的文章可以建議大家投。
只要數(shù)據(jù)分析真實(shí)充分,錄用可能性很大。我的修改兩次后直接錄用了,都不是大問題,主要是格式。編輯人很好,很效率,投稿到直接錄用大概只用了1個(gè)月。
1月20號(hào)左右投的,審稿挺快,投出去后10天就給了審稿意見,小改了兩次,就錄用了,前后總共差不多一個(gè)月。投稿的時(shí)候多注意雜志對(duì)摘要以及前言的要求,很重要。審稿人一目了然。只要文章是新的東西好好寫就有希望被接收。
總的來說,還算順利,基礎(chǔ)教育課程雜志的編輯部老師很負(fù)責(zé),也很認(rèn)真,態(tài)度也比較溫和。對(duì)文章要求比較高,需要有創(chuàng)新性。希望對(duì)大家有所幫助,也同時(shí)感謝曾經(jīng)幫助過我的好心朋友。祝好!
基礎(chǔ)教育課程比較重視創(chuàng)新點(diǎn),有些非牛校的論文只要有創(chuàng)新也能錄用。編輯水平較高,真正的大家風(fēng)范,而且態(tài)度不錯(cuò)。相信這樣的期刊會(huì)更好的辦下去。
7月中旬投的,半個(gè)月后給的退修意見,因?yàn)橛惺碌⒄`了一周,在退修最后期限前提交的修改后稿件,一周后就錄用了。總共大概用了近兩個(gè)月。專家審稿意見挺細(xì),編輯態(tài)度很好。
方向要對(duì),要不然直接據(jù),我第一次投就這樣。第二次投二個(gè)審稿人都很仔細(xì),提了不少意見,以為沒戲,但是認(rèn)認(rèn)真真的修改回復(fù)后錄用。編輯還是很負(fù)責(zé)任的,可以在線咨詢滴,很不錯(cuò)!
非常認(rèn)真的期刊,投到錄用,用時(shí)3個(gè)月。審稿真的好快啊,審稿很認(rèn)真,給出的審改意見很中肯,修改意見很詳細(xì) ,很中肯 ,好期刊,編輯很負(fù)責(zé),比較耐心,還會(huì)再來投稿的,贊一個(gè)!
5月12號(hào)投稿,一個(gè)月后外審就回來了,效率很高!6月24日返回修改,7月6號(hào)就錄用了。但是我我一直不知道被錄用,因?yàn)橥陡逑到y(tǒng)還是顯示返修,直到今天忍不住問了編輯,編輯說等待發(fā)表了。編輯人很好,效率很高!
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